أساليب تدريس الرياضيات لذوي صعوبات التعلم

اقرأ في هذا المقال


يواجه ذوي الاحتياجات الخاصة العديد من المعوقات التي تمنعهم من ممارسة حياتهم بطريقة طبيعية، ويكون التعليم على قمة القائمة، حيث أنه من المهم تواجد العديد من طرق التعليم الخاصة لذوي الاحتياجات الخاصة، وللمدرس دور فعال في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، وعليه أن يتبع طرق تدريس فعالة ومناسبة لحالة الطالب.

أساليب تدريس الرياضيات لذوي صعوبات التعلم

ومن المهم أن يفهم المعلم جيداً قدرة كل طالب على التحصيل والاستيعاب، ويفضل أن يجتمع المدرس مع أهالي كل طالب بشكل مستمر لإبلاغهم عن مستوى التلاميذ، وهل أن مستواهم الأكاديمي يتقدم أم لا؟ وفي حال وجود مشكلات يجب أن يطلع الوالدين عليها، يجب أن يشجع المعلم الطالب على الالتزام بالدراسة والقيام بوضع جدول دراسي مناسب والدراسة أولاً بأول دون تأخير وتطمين الوالدين بضرورة متابعته في البيت.

يفضل الاعتماد على الطرق التعليمية والأدوات التكنولوجية المتطورة؛ لأنها تسهم في تسهيل الأمر للتلميذ والمدرس ويكون أكثر تفاعلاً، وحث التلاميذ على التعاون والتفاعل فيما بينهم والعمل داخل مجموعات، وهذا يجعل التلاميذ أكثر اندماج وإقبال على التعليم، ويفضل الابتعاد عن العنف في التعامل مع الطلاب، والحرص دائماً على اتباع الأساليب التي تشجعهم على التعليم.

طرق تدريس المهارات المختلفة لذوي صعوبات التعلم

1- الطرق التي يعتمد عليها في تدريس المهارات اللغوية

يجب على المدرس أن يوفر للتلميذ فكرة الاندماج مع البيئة المحيطة به، ويفضل أن يعتمد المدرس على الأساليب والطرق التي تجعل التلميذ يتكلم بأسلوب صحيحة، ومن المهم أن يقوم المدرس بتحديد حاجة كل تلميذ إلى العلاج اللغوي يجب أن يحرص المدرس على أن يكون لدى الطالب حصيلة من معاني الكلمات.

ويجب على المدرس القيام بعملية الإشراف وتأكد من أن الطالب يقوم بتوظيف كافة الكلمات في مواقعها الصحيحة، ومن الضروري التأكد من أن الوسائل المستخدمة في تعليم اللغويات الذي يجعل التلميذ يستمتع بما ويتعلمه.

2- الطرق التي يعتمد عليها في تدريس المهارات الاجتماعية

مراعاة عمر التلميذ وإمكاناته على التكيف والتواصل، وما يتوافر لديه من مهارات حتى يتم وضع التمرينات الملائمة له وتجنب جميع طرق العقاب، وأهمية تحفيزه عندما يصدر منه تصرف أو سلوك إيجابي والحرص على توفير أنشطة اجتماعية متنوعة للطالب كل يوم.

المصدر: 1- عبد الفتاح الشريف. التربية الخاصة وبرامجها العلاجية. مكتبة الانجلوا المصرية: القاهرة.2- عبدالله الكيلاني وفاروق الروسان.القياس والتشخيص في التربية الخاصة. 3- فكري متولي.استراتيجيات التدريس لذوي اضطراب الأوتيزم. مكتبة الرشد. 4- عبدالله الوافي. طرق تدريس الرياضيات لذوي الاحتياجات الخاصة. شعلة الابداع للطباعة والنشر.


شارك المقالة: