أنواع الرحلات المدرسية ودورها في توسيع معارف الطالب

اقرأ في هذا المقال


تعتبر الرحلات المدرسية من التجارب المثيرة والجميلة التي تعمل على جذب الطالب من أجل أن يعيش مغامراتها، وذلك متعلق بالإدارة والهيئة المدرسية إذا قامت على انتقاء اماكن الرحلات المدرسية بدقة وعناية، مثل: الملاهي الحدائق، والمتاحف وغيرها، التي تفيد وتعمل على توسيع مدارك ومعارف الطالب.

ما هي أنواع الرحلات المدرسية؟

للرحلات المدرسية أنواع عديدة ومتنوعة لكل منها غرض وغاية تسعى الى تحقيقه، وتتمثل هذه الأنواع من خلال ما يلي:

  1. الرحلات الثقافية: تتمثل في زيارة المتاحف الأثرية والمعارض الفنية وغيرها.
  2. الرحلات التعليمية: تتمثل في القيام على بزيارات ميدانية إلى المعامل والمصانع الطبية.
  3. الرحلة الترفيهية التعليمية: هي رحلة تجمع بين الأماكن التعليمية والترفيهية مثل زيارة حديقة الحيوانات.
  4. الرحلات الدينية: القيام على زيارة المساجد التاريخية والكنائس القديمة.
  5. الرحلات الفنية: كزيارة المسارح ودور السينما.
  6. الرحلات الخيرية: الذهاب الى زيارة المرضى في المستشفيات ودور الأيتام ودور رعاية المسنين.

ما هي إيجابيات الرحلات المدرسية؟

تتصف الرحلات المدرسية بمجموع من الإيجابيات يبذل الأشخاص القائمين عليها جل جهدهم من أجل إنجاز الأهداف المقصودة من ورائها، وتتمثل هذه الإجابيات من خلال ما يلي:

  • تقوم الرحلات المدرسية على عكس مجموعة من النتائج الإيجابية على خبرات الطالب من الناحية الاجتماعية، السلوكية والتربوية.
  • إذ تعمل على خلق جو ترفيهي للطالب مما يؤدي إلى التقليل من الشعور بالرغبة والخوف من المدرسة، وبالتالي فإن ذلك يؤدي إلى رفع مستوى تحصيل الطالب الدراسي.
  • تنمية الاعتماد على النفس في نفس الطالب.
  • تنمية العلاقات الاجتماعية.
  • الاستفادة واستغلال وقت الفراغ واستثماره بأمور تعليمية، تربوية، وترفيهية متعددة ومتنوعة.

ما هي سلبيات الرحلات المدرسية؟

على الرغم من الإيجابيات والغايات التي تسعى الرحلات المدرسية إلى تحقيقها، إلا أن هناك مجموعة عديدة من السلبيات، وتتمثل هذه السلبيات من خلال ما يلي:

  • شعور الوالدين بالقلق الي ينبعث في نفسهم على اولادهم، لما يتعرضون إليه في حال غابت أعين المراقبين عنهم.
  • تعرض بعض الطلاب إلى الاذى بسبب اتصافهم بكثرة الحركة وعدم اتباع القوانين والتعليمات.
  • مكلفة من الناحية المادية لبعض الطلاب.
  • يرى البعض أنها مضيعة للوقت، بحيث أنها تحتاج إلى الوقت المثير من ناحية الأعداد والتخطيطوالتنفيذ.

المصدر: طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.نظريات المناهج التربوية، د على أحمد مدكور.


شارك المقالة: