أهمية تحمل الطالب المسؤولية في المدرسة

اقرأ في هذا المقال


ما هي نتائج تحمل المسؤولية للطالب؟

عندما يتحمّل الطالب المسؤولية الكاملة والمطلقة في حياته فإنه يصبح حر بشكل كامل، بحيث يقدر على اتخاذ القرارات في جميع أموره التي يريد القيام أو عدم القيام بها، بحيث أنه سوف يتعلم من أخطائه ويتحمل عواقب أفعاله، وهناك مجموعة من النتائج الإيجابية وراء تحمل المسؤولية، وتتمثل هذه النتائج من خلال ما يلي:

  • الثقة بالنفس واحترام الذات: عندما يصبح الطالب مسؤول عن خياراته وحياته، فإن ذلك يدفعه إلى الثقة بنفسه بشكل اكبر، وترفع من مستوى قدرته على رسم طريق حياته من تلقاء نفسه، وامتلاك مصيره، وهو شعور رائع يعمل على إعطاء القوة إلى الطالب.
  • التوقّف عن الخوف: في حال اكتساب الطالب المزيد من الثقة فإن ذلك يؤدي إلى تقلّص الأفكار غير الإيجابية عنده، ويتوقف عن الشعور بالخوف المستمر، من ناحية الخوف من الفشل أو الرفض، أو من حكم الآخرين عليه.
  • التحكّم والسيطرة: إن الطالب الذي يقدر على تحمّل المسؤولية خلال قراراته وحياته سوف يكون القائد الأول لحياته، ويملك القدرة على السيطرة والتحكّم بالأحداث، وأخذ القرارات من غير اي تدخل من قبل أي أحد، وبالتالي عدم إلقاء اللوم على الآخرين.

ما هي أهمية تحمل المسؤولية للطالب؟

يرتبط مفهوم تحمّل المسؤوليّة بالقيادة بصورة مباشرة، حيث أن الطالب يتصف بالقائد الناجح في حال تعود على تحمل المسؤولية، سوف يقوم على حلّ المشكلات والأمور الشائكة التي يتعرض لها، وسوف يتمكن من حلّها بدلاً من لوم الغير والتذمّر.

حيث ينبغي أن يكون قائد جديّ للغاية في أوقات المشاكل والأزمات خلال تأدية المهام وفي العمل، ففي حال كان الموقف أكثر صعوبة، فإن ذلك يؤدي إلى ارتفاع مستوى المخاطر والمسؤولية التي تقع على عاتقه، وهذا يحتاج إلى أن يتصرف بأسلوب وطريقة غير قابلة للتفاوض في غالبية الأحيان، كما يكون أن الطالب القائد الذي اعتاد على تحمّل المسؤولية يكون مصدر قوي للاعتماد على نفسه، وقيادة المجموعة والفريق الذي يقوده.

تحمل الطالب المسؤولية يؤدي للنجاح:

عندما يكون الطالب مسؤولاً عن نفسه، يكون بذلك مدرك بأن ما يحدث خلال حياته هو بسبب قراراته، وعلى ذلك سوف يكون حريص على أن تتلاءم الأمور والمهام التي يفعلها في حياته مع الغايات والأهداف التي يطمح من أجل القيام على تحقيقها، وسوف يبذل جل جهده من أجل تلافي وتجنب الأمور غير الإيجابية والعواقب التي تؤدي إلى الوقوع في الفشل أو التراجع عن الوصول إلى النجاح والوصول إلى الأهداف التي يريدها.

المصدر: طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.نظريات المناهج التربوية، د على أحمد مدكور.


شارك المقالة: