تربية الأطفال على التفكير الإيجابي

اقرأ في هذا المقال


عندما يتم تعليم الأطفال طريقة التفكير الإيجابي في مرحلة الطفولة، سيصبح لديهم فرص مضاعفة في أن يكونوا سعداء وناجحين في الحياة وهناك العديد من الطرق الصحيحة والفعّالة التي تساعد الأطفال وتوجههم إلى مسار صحيح في الحياة، ولكن تقع المسؤولية الكبرى على عاتق الوالدين، ليضعوا أطفالهم على الطريق الصحيح.

ما هي طرق تحفيز التفكير الإيجابي عند الأطفال؟

1- قدوة في التفكير الإيجابي : يجب على الوالدين أن يكونوا القدوة الجيدة لأطفالهم لأن الأطفال مثل العجينة اللينة، يمكن تشكيلها كما نريد، كما أنهم يقلدون الوالدين في كل ما يفعلوه وهنا يأتي دور الوالدين في تعليم الأطفال أن الإيجابية او السلبية هي اختيارهم الخاص، وأن السلبية تسيء إلى الطفل نفسه وتعود عليه بنتائج سلبية.

2- منح الأطفال القدرة على التعبير عن عواطفهم : يحرص الآباء على تعليم الأطفال كيفية الضحك والبكاء، وكيف يعبرون عن مشاعر الفرح أو الحزن ويجب على الآباء توفير البيئة النفسية التي يشعر فيها الأطفال بالأمان الكافي للتعبير عما يشعرون به، وما يريدونه في الحياة، ومن المستحيل أن يبقى الطفل فرحاً وسعيداً في جميع الأوقات، فسيأتي الوقت الذي سيحتاج فيه للبكاء، ودور الآباء هنا السماح للطفل بالتعبير والبكاء.

3- تعزيز ثقة الطفل بنفسه: حيث أن الثقة بالنفس لها دور كبير وواضح في تعزيز التفكير الإيجابي عند الطفل، لذلك يجب على الوالدين منح الأطفال فرص لتعلم عادات جديدة مع الحرص على الثناء على نجاحاتهم، والعادات الجديدة تتمثل في سماح الآباء للأطفال القيام بأعمال صغيرة مثل جعل الأطفال يقومون بترتيب البيت أو الحديقة وعندما يكبر الطفل قليلاً يجب على الآباء أن يقدروا جهوده عندما يحصل على علامة عالية.

 أهمية التفكير الإيجابي في حياة الأطفال:

إن التفكير الإيجابي يساعد الأطفال في الوقوف بوجه أي مشكلة في الحياة، فإذا كان الطفل يفكر بإيجابية، سيصبح قادر على الوقوف بوجه المشاكل وحلها والنظر إلى الحياة بنظرة إيجابية ومن المحتمل أن تؤثر بعض النكسات على الأطفال بشكل سلبي وهنا يأتي دور الآباء في الحوار مع الأطفال بأن النكسات ليست نهاية الحياة فيجب على الآباء عدم استبعاد التفكير السلبي عن أطفالهم مع الحرص على الوقوف بجانبهم لتخطي الصعاب.

المصدر: الأم تعرف أكثر من الجميع، أليس كالهان، 2015مدخل إلى رياض الأطفال، أمل خلف، 2005علم النفس الاجتماعي، أحمد علي حبيبالتربية في رياض الأطفال، عدنان عارف، 2000


شارك المقالة: