اقرأ في هذا المقال
- المهارات الأساسية التي تتضمنها البرامج التربوية لذوي الاضطراب اللغوية
- ما هي الإرشادات لأسر الأطفال ذوي اضطرابات التواصل؟
تُعَدّ البرامج التربوية المقدمة للأطفال المُضطربين لغوياً مُهمة في تنظيم وتحديد نوعية البرامج المُقدمة للأطفال، ضمن المهارات الأساسية لديهم.
المهارات الأساسية التي تتضمنها البرامج التربوية لذوي الاضطراب اللغوية:
- تحديد المهارات التعليمية لذوي الاضطراب اللغوية من قِبل أخصائيين في تعليم اللغة، حيث يقوم الأخصائي بقياس وتشخيص مظاهرالنطق واللغة ووضع برامج تربوية فردية مُناسبة.
- تحديد المهارات التعليمية وفق مبادئ تعديل السلوك وأساليبه. والتعزيز الإيجابي أو السلبي أو العقابي أو تشكيل السلوك.
- تحديد الموضوعات المُناسبة للأطفال المضطربين لغوياً، كذلك العمل على اختيار الموضوعات المُحببة للطفل؛ بهدف تشجيعهم على الحديث وتخفيف التوتر الانفعالي عند الأطفال المُضطربين انفعالياً.
- استماع المُعلم للأطفال الذين لديهم مشكلات لغوية؛ مثل التأتأة أو سرعة الزائدة في الكلام وتشجيعهم بطريقة المُناسبة.
- مهارة تقليد الأطفال المُضطرب لغوياً على نطق الكلمات بطريقة الصحيحة؛ للتشجيع على التقليد الصحيح للنطق والتعزيز الأطفال المُضطربين بشكل صحيح، خاصة إذا استخدم أسلوب تحليل المهارات.
- مراعاة الفروق بين الأطفال في المهارات التعليمية باستخدام الإيحاءات أو النماذج الكلامية.
ما هي الإرشادات لأسر الأطفال ذوي اضطرابات التواصل؟
- توفير جو منزلي مناسب والحديث مع الأطفال بشكل هادئ.
- شعور الطفل بحب والديه وتقديره والاستمتاع بالحديث معه.
- النظر على الطفل أثناء الحديث معه.
- إعطاء الطفل وقتاً للحديث دون المُقاطعة.
- عدم انتقاد كلام الطفل وعدم تصحيح الأخطاء بشكل مُستمر.
- عدم محاولة إكمال حديث الطفل لاستعجال الحديث، خاصة الأطفال الذين لديهم اضطراب تلعثم.
