من هم أعضاء فريق تقويم تشخيص لاضطراب التوحد؟
هم مجموعة من الاختصاصيون من ذوي الخبرات، يقوموا بجمع المعلومات من أجل معرفة حالة الطفل. وهم:
- طبيب الأطفال:
هو طبيب يختص في مجال أمراض الأطفال، تلجأ اليه الأُسرعند ملاحظتهم خلل في التطوّر لدى أطفالهم، حيث يجري الطبيب فحوصات للتأكد من عدم وجود اضطرابات، كما يقوم الطبيب بالكشف الطبي العام وتقويم حاجة الطفل إلى العلاج الطبي. - طبيب النفسي:
هو طبيب مختص مثل غيره من الأطباء، إلا أن وظيفته تختلف في إجراء الاختبارات النفسية على الأطفال. وتكون مجال خبرته أوسع في تقييم وتشخيص الاضطرابات النفسية والعقليه للأطفال. ويعود ذلك لتلقيه تدريباً إضافياً في علاج الأمراض العقليه في علم النفس. - أخصائي نفسي:
هو من الأشخاص الحاصلين على شهاده الماجستير أو الدكتوراه في تخصص علم النفس، إضافة إلىمعرفته في تحليل نتائج الاختبارات وإجرائها. ويمكن أن يعتبر الأخصائي النفسي طبيباً ويتمثّل دوره في تشخيص وتقييم الأطفال وتطبيق طرق المعالجة المثالية. - اختصاصي الاجتماعي:
تتمثّل وظيفة الاخصائي الاجتماعي في جمع وتحصيل المعلومات عن مراحل تطوير الأطفال المختلفة وتاريخهم الصحي، إضافة إلى مقابلة الأسر من أجل الحصول على المعلومات التي يحتاجها عن الطفل. - أخصائي النطق والتخاطب:
هو شخص حاصل على درجة الماجستير في النطق والتخاطب، مؤهل للتقييم في لغة الطفل ونطقة. وتتمثّل وظيفة أخصائي التخاطب في التعامل مع مشكلات الحبال الصوتية وصعوبات النطق والبلع. - أخصائي العلاج الطبيعي:
لا يشترط وجود أخصائي العلاج الطبيعي في فريق التقييم؛ لأن أغلب حالات التوحد لا ترتبط بمشكلات حركية. وتتمثل وظيفة أخصائي العلاج الطبيعي في تقييم المهارات الحركية الكبيرة كالوقوف والحبو. - أخصائي العلاج الوظيفي:
يوجد تشابه كبير بين وظيفة أخصائي العلاج الطبيعي والوظيفي، إلا أن أخصائي العلاج الوظيفي يتمثّل دوره في تقييم الطفل في مهاراته اليومية والمهارات الحركية الكبيرة والدقيقة والتكامل الحسي. - اختصاصي السمع والعيون:
تتمثل وظيفتهما في التأكد من عدم وجود مُشكلات مُتعلقة في السمع والبصر لدى الأطفال. - طبيب الأعصاب:
تتلخّص وظيفته في تاكد من عدم وجود أي اضطراب قد يعاني منة الطفل في الجهاز العصبي، كمشاكل في الانتباه. - مُعلّم التربية الخاصة:
لا يقل أهمية دور المُعلّم عن باقي أدوار فريق التقييم، حيث يقوم المُعلّم بإعطاء تفاصيل عديدة عن الطفل مثل: قدرتة على التصنيف وعلى تطابق الصور والمجسّمات.
