اقرأ في هذا المقال
- ما هي الاعتبارات للتقييم الأطفال ذوي الإعاقة البصرية؟
- ماذا تشتمل عملية التقييم لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية
- ما هي خطوات عملية التقييم للأطفال ذوي الإعاقة البصرية؟
ما هي الاعتبارات للتقييم الأطفال ذوي الإعاقة البصرية؟
- تقييم الأطفال المكفوفين ولادياً يجب أن تكون عملية مُتواصلة لتحديد قدراتهم ومدى تقدّمهم.
- تقييم الموضعي المتواصل للأطفال لتخطيط البرامج التربوية لتلبية حاجاتهم.
- يهدف التقييم الأطفال لمعرفة مستوى الأداء الحالي و العلاج النفسي و العيش المستقل وتنمية المهارات اللغوية.
- يجب تقويم الأشخاص المعوقين بصرياً من قبل معلمين تتوفر لديهم الخبرة والتدريب.
- استخدام الاختبارات التي تعتمد على طريق مُتعددة الجوانب في الحصول على المعلومات.
- استخدام المعايير المختلفة للمكفوفين لاشتقاق معايير للمعاقين بصرياً.
ماذا تشتمل عملية التقييم لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية:
- ظروف الطالب الحالة الحسية والجسدية والتغذية والصحة العامة.
- ظروف الأسرة والاتجاهات والقيم والمُستوى الاجتماعي.
- تاريخ النمائي التطوري للطفل ذوي الإعاقة البصرية.
- البرامج التعليمية والظروف التعليمية للطفل ذوي الإعاقة البصرية.
- توقعات للأداء المُستقبلي للطفل بناء على الأداء.
ما هي خطوات عملية التقييم للأطفال ذوي الإعاقة البصرية؟
- تحديد المُشكلات التي تواجه الطفل بدقة وجمع معلومات.
- اختيار أدوات التقييم وطرق القياس المُناسبة عن حاجات الأطفال المعوقين بصرياً.
- وضع المعلومات التي تم جمعها عن حالة الطفل وكتابة تقرير بلغة سهلة وتحديد البرنامج التربوي المناسب.
- صياغة الأهداف وتحديد إجراءات التدخل في البرامج التربوية الفردية.
- تحديد وضبط عملية تقديم الخدمات وتقويمها وتعديلها إذ تطلب الأمر.
