اقرأ في هذا المقال
- هل نقص التعليم مشكلة اجتماعية
- هل الفقر ونقص التعليم من الأسباب الرئيسية للمشاكل الاجتماعية
- هل التعليم مفتاح حل جميع المشاكل الاجتماعية
بدون تعليم يكون لدى المجتمع أفراد جاهلون وغير مطلعين، مع وجود هؤلاء الجاهلين لا يمكن أن يكون لدى المجتمع ديمقراطية ناجحة؛ لأن الناس الذين تكمن معهم السيادة لن يكونوا قادرين على فهم القضايا ومعرفة حقوقهم ومسؤولياتهم، أو أن يكونوا قادرين على تقييم أو حتى الاعتراف بالأدلة لذلك فهي مشكلة اجتماعية.
هل نقص التعليم مشكلة اجتماعية
يساهم نقص التعليم في حدوث الكثير من المشاكل الاجتماعية، حيث يؤدي الافتقار إلى التعليم إلى اعتلال الصحة، حيث لا يمتلك الأشخاص الذين لم يتعلموا المهارات أو الثقة للتحدث عن أنفسهم بالإضافة إلى عدم القدرة على الهروب من الفقر بسبب نقص الموارد، وبالتاكيد ليس فقط أنها مشكلة بل إنها المشكلة الوحيدة، فإذا كان هناك تعليم جيد في جميع أنحاء العالم يمكن حل جميع المشاكل في العالم بسهولة.
وعندما يكون الناس غير متعلمين أو يتلقون تعليمًا ضعيفًا لأي سبب من الأسباب، يصبح السكان ككل أغبياء جدًا، وهؤلاء الأشخاص هم الذين يقررون كيفية المضي قدمًا في القضايا الاجتماعية كالعنصرية والتمييز على أساس الجنس والحقوق لذا فإن نقص التعليم يعتبر مشكلة، كما هناك عدد قليل جدًا من القضايا إن وجدت التي لا يستطيع عامة السكان حلها إذا اجتمعوا معًا وأثروا على الآخرين، ومع ذلك إذا كان هؤلاء الأشخاص غير متعلمين، فقد يؤديون إلى تفاقم هذه المشكلات بدلاً من حلها.
وتشير الإحصاءات إلى أن الأشخاص الذين ليس لديهم شهادة الثانوية العامة سوف يكونون عند مستوى الفقر أو أقل منه، وهذا يُترجم إلى تناقصات طبية ونقص في الطعام ونقص في وسائل الراحة التي يعتبرها الكثير من الناس أمراً مفروغا منه، مثل امتلاك سيارة والتأمين على السيارة والإنترنت في المنزل، وأولئك الذين ليس لديهم تعليم لا يمكنهم تحمل التغيب عن العمل ويواجهون صعوبة أكبر من الآخرين في ادخار المال لشراء منزل أو للتقاعد.
وبالطبع الناس ليسوا إحصائيات فبعض الناس أكثر قدرة على وضع الميزانية، والبعض الآخر لديه احتياجات أقل والبعض الآخر لديه مساعدة، فالمكان الذي يعيش فيه المرء ومدى اجتهاده وما إذا كانت لديه مهارات مقابل القيام بالعمل اليدوي كلها عوامل تؤثر على مدى النجاح، وبعض الناس أكثر قدرة من غيرهم على العيش بدون تعليم، وتكمن المشكلة في معرفة أيهم سينجح وأي منهم لن ينجح، لذا يجب أن يكون التعليم أولوية للجميع.
وبالعودة إلى الإحصائيات مرة أخرى قد يكسب شخص ما متعلم الكثير من الأموال في حياته أكثر من شخص غير متعلم، لكن هناك الكثير من الأشخاص الحاصلين على شهادات جامعية وما زالوا يفشلون في الحياة، لذلك إذا كانوا يفتقرون إلى مهارات أولئك الذين ليس لديهم تعليم فسوف يعانون أيضًا.
هل الفقر ونقص التعليم من الأسباب الرئيسية للمشاكل الاجتماعية
الفقر ونقص التعليم ليسا بالضرورة السببين الرئيسيين للمشاكل الاجتماعية، على الرغم من أنهما قد يصبحان في نهاية المطاف السببين الرئيسيين، حيث كانت المجتمعات القديمة مجتمعات مزدهرتاً حيث لم يكن لدى الناس تعليم رسمي، لكنهم كانوا آمنين في أسلوب حياتهم التقليدي، ولم تكن هناك مشاكل اجتماعية، وكان الناس فقراء لكن كان لديهم ما يكفي من الطعام والعيش، ولم يكن هناك شيء مهين في هذا النوع من الفقر، كما كان لديهم ما يكفي من الثروات لإبقائهم، وعاشوا في وئام مع الطبيعة وفيما بينهم، وكانت تقاليدهم وثقافتهم سليمة.
وتنشأ المشاكل الاجتماعية عندما يتعرض النسيج الاجتماعي الذي يدعم البشرية إلى اضطراب خطير من خلال الحرب أو الاستعمار أو من خلال الحكومات المارقة التي لا تحترم بلدها ومواطنيها، حيث إنهم يدفعون من خلال السياسات التي تدفع الناس إلى ترك منازلهم وسبل عيشهم، وهذا يؤدي إلى الفقر ويدمر النسيج الاجتماعي الذي يحافظ على العيش الكريم.
ونقص التعليم هو نقص المعرفة في المجتمع، فإن أداء دور معين له أهمية قصوى، ولا يوجد سبب لتعويض الفرد إذا كان يفتقر إلى المعرفة أو التعليم، وإذا كان هناك شخص أكثر تأهيلاً فسيكون هو صاحب الوظيفة، والغرض من الدرجات هو إظهار إتقان شخص ما في مجال معين، كما إنه ليس إعلانًا عن الذات بل اعترافًا مؤسسيًا، ومع ذلك وبغض النظر عن التعليم المدرسي فإن الخبرة قيمة أيضًا، إذ إن العمل لفترة أطول في مجال معين سيجعل المرء عمومًا أكثر دراية من الوافد الجديد، فالخبرة معرفة أو تعليم ذاتي.
تتغير المشكلات الاجتماعية أيضًا بمرور الوقت وتعتمد على من يحدد المشكلة عند التوصل إلى توافق في الآراء، فلقد خلق نقص التعليم مشكلة اجتماعية هائلة من خلال عدم وجود إرادة سياسية لإجراء التصحيحات وتحقيق الاستقرار في المجتمع، ولقد قام علماء الاجتماع بإجراء دراسة حول التفكير النقدي المطبق على المشكلات الاجتماعية، الذي يقوم على وضع معيار لاتخاذ القرار، وبمجرد الانتهاء من ذلك يمكنك المضي قدمًا في تحليل المواقف المختلفة لتحديد ما إذا كانت هناك مشكلة أم لا.
فقد توجد مشكلة للفرد ولكن ليس بالضرورة لمستويات مختلفة من المجتمع، وقد تكون مشكلة للديمقراطية ولكن ليس للشمولية، أو سيادة القانون التي تنطبق على الجميع، ويرتبط الافتقار إلى التعليم ارتباطًا مباشرًا باحتمالية الفرد في العمل، ورأس المال البشري هو أحد العوامل الرئيسية التي يحللها صاحب العمل.
هل التعليم مفتاح حل جميع المشاكل الاجتماعية
التعليم هو أحد العوامل الهامة في حل المشاكل الاجتماعية، ومع ذلك التعليم في حد ذاته لا يمكن أن يحل هذه المشاكل وسوف تحتاج إلى الموارد والإرادة لحل هذه المشاكل، لذا يجب أولاً أن يتم تحديد ما هي المشكلة الاجتماعية، وما هي المشكلة على مستوى واحد من المجتمع التي لا تمثل مشكلة بالنسبة إلى مستوى آخر، وهذا أيضًا على المستوى الإقليمي والوطني أيضًا، وسيوفر التعليم للفرد إطارًا للبدء في حل المشكلات التي يخلقها الإنسان.
ونتج عن العديد من الثورات جزئيًا انتقال أعداد كبيرة من السكان من الريف إلى المدينة حيث لم يكن للمواطنين ما يفعلونه، مما نتج عن مشاكل اجتماعية واقتصادية خطيرة في المجتمعات سببها في المقام الأول حكوماتهم، حيث يمكن أن يكون لدى المرء تعليم ممتاز ولاكن قد يكون في وضع غير قادر على استخدامه، فهناك حاجه أيضًا إلى دمج التعليم والتكنولوجيا والحكومة والإرادة السياسية والوظائف داخل وخارج البلد، وفي الوقت الحالي تعتبر بعض الحكومات والسياسات نفسها مشكلة اجتماعية.
وهدفها الأساسي هو تدمير جميع المؤسسات الاجتماعية وأنظمة القيم التي يتبناها المجتمع، لذا يجب أولاً تطوير منهج مرجعي لماهية المشكلة الاجتماعية من أجل حلها ثم النظر بعد ذلك إلى المتغيرات والموارد اللازمة لحل المشكلة على المدى القصير والمتوسط والطويل، ويجب أيضًا أن يتم النظر في عواقب القرارات، فقد يكون التعليم عاملاً واحداً فقط.
وتتضمن المتغيرات الأخرى ما يلي:
1- الإرادة السياسية.
2- والموارد.
3- والوقت.
4- والتفاعلات داخل مختلف الوكالات الحكومية ومع الدول الأجنبية.
5- والصحة.
6- والأديان.
7- والقيم.
8- والأيديولوجية.
9- والجسدية أو السكانية البشرية.
