يحتاج البحث النفسي الاجتماعي للعديد من المناهج العلمية التي يعتمد عليها في الدراسات القوية للعديد من المفاهيم والعمليات النفسية، ومن هذه المناهج منهج الخداع ومنهج التحكم في الوصول لأفضل معلومات وأفضل نتيجة.
في العديد من المواقف يحتاج الفرد المهتم بالبحث النفسي أن يقوم بتحليل وتنظيم وترتيب أهم المعلومات المتعلقة بما يقوم به، وهذا يعني الاهتمام بمناهج البحث والكشف عن المعلومات وجمعها بالوسائل المنهجية وخاصة تحليل المحتوى.
يعبر منهج السيرة الذاتية في علم النفس الاجتماعي عن القصص التي يتذكرها الناس وغالبًا ما يروونها عن الأحداث والمواقف في حياتهم، حيث تشير بعض روايات السيرة الذاتية إلى ذكريات أحداث شخصية مهمة
يشير مفهوم البروز في علم النفس الاجتماعي إلى أي شيء أو شخص أو سلوك أو سمة وغيرها يكون بارزًا أو واضحًا أو ملحوظًا مقارنةً بمحيطه المجاور، حيث أنه عادة ما يتم إنتاج مفهوم البروز في علم النفس الاجتماعي
يتضمن الكثير من محادثة الأشخاص حول الآخرين أوصافًا مثل إنه طويل جدًا أو إنها ذكية أو إنه عدواني حقًا، حيث يشير مفهوم تغيير المعايير في علم النفس الاجتماعي إلى فكرة أن هذه الأوصاف مصنوعة بالإشارة إلى بعض معايير الحكم
يشير مفهوم التصنيف الاجتماعي في علم النفس الاجتماعي إلى الطريقة التي يجمع بها عقل الشخص الأفراد الذين يتشاركون خصائص مهمة، حيث يقوم الشخص عقليًا بتجميع الأشخاص
علم الأعصاب الإدراكي الاجتماعي في علم النفس هو دراسة العمليات في الدماغ البشري التي تسمح للناس بفهم الآخرين وفهم أنفسهم والتنقل في العالم الاجتماعي بشكل فعال
مفهوم القوة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي: هي القدرة على التأثير الاجتماعي بين الأفراد، حيث يمكن للأدوات المتاحة التي يجب على المرء أن يمارس تأثيرها على الآخر أن تؤدي إلى تغيير في ذلك الشخص
التأثير النائم في الإقناع في علم النفس الاجتماعي هو تأثيرات واستجابات متأخرة في تأثير رسالة مقنعة، وبمعنى آخر يحدث التأثير النائم في الإقناع عندما لا يُظهر الاتصال أي تأثيرات مقنعة فورية
مفهوم التنبؤ الذاتي في التوقعات في علم النفس الاجتماعي هي عملية تؤدي من خلالها توقعات شخص ما حول موقف ما أو شخص آخر إلى تحقيق تلك التوقعات، وهكذا يصبح التوقع سببًا بحيث يتحقق ما هو متوقع لأنه كان متوقعًا
وفقًا لمبدأ الندرة في علم النفس الاجتماعي تصبح الأشياء أكثر جاذبية عندما لا يكون هناك الكثير منها، وقد تكون هذه الندرة حقيقية أو متخيلة، حيث يفترض الناس أنه نظرًا لأن الآخرين يبدون وكأنهم يريدون شيئًا ما ونقص المعروض منه
يعبر تأثير الدواء الوهمي حرفيًا عن عملية الرضا، حيث أننا في الحياة نحتاج لتدخل مثل هذا المفهوم سواء باستخدامه عن قصد أو عن غير قصد لتأثيراته النفسية أو المعنوية غير المحددة
منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي: هو تقنية نفسية وإحصائية تُستخدم لفحص واختبار العلاقات السببية المزعومة بين مجموعة من المتغيرات، حيث أن العلاقة السببية هي علاقة اتجاهية في الشخصية
يتوجب أن يقوم الأفراد المهتمين بالبحث النفسي والدراسات المتنوعة بتحديد الأدوات التي يتم من خلالها تقدير وتشخيص المواقف والسلوكيات الإنسانية مع التحريف أو التزوير في بعض الأماكن بشكل بسيط.
يتم البحث النفسي في علم النفس الاجتماعي من خلال العديد من الطرق والمناهج، وخاصة الطرق التي تعتمد على التجريب، ولكن في بعض الأوقات يحتاج الباحثين للطرق غير التجريبية أي العشوائية
التعاطف مع الذات وحب الذات مفهومان مترابطان ولكنهما متميزان، حيث يمكن تعريف التعاطف الذاتي على أنه لطف وتفهم عند مواجهة إخفاقات شخصية، هذا يعني أن الفرد يتصرف بنفس الطريقة
تعتبر الشجاعة فضيلة ويتم تعريفها على أنها القدرة على مواجهة موقف ينطوي على نوع من المخاطرة طواعية، إذا كان من الضروري القيام بذلك، هذا لا يعني تجاهل العواقب المحتملة
الخجل هو الميل للشعور بالحرج أو القلق أو التوتر أثناء اللقاءات الاجتماعية، خاصة مع الأشخاص غير المألوفين، قد يعاني الأشخاص الخجولين بشدة من أعراض جسدية مثل الاحمرار
في حين أن الحزم ينعكس عادةً في السلوك والتفاعلات الحازمة والهادئة، إلا أنه ليس عدوانيًا، على الرغم من كونه واثقًا يظل الفرد الحازم مهذبًا ويزيد من احترامه لذاته
قد يكون تصميم تجربة في علم النفس وإجرائها أمرًا مخيفًا للغاية، لكن كسر العملية خطوة بخطوة يمكن أن يساعد، بغض النظر عن نوع التجربة التي يمكن أن يقرر الشخص
يسمح لنا التباعد النفسي في علم النفس بخلق مسافة بيننا وبين شيء آخر مثل شخص آخر أو حدث أو مصدر عاطفة شديدة، وذلك لحماية أنفسنا من نتائج أصعب من التي نقع بها
كان الكثير منا في موقف تمنعنا فيه عواطفنا من رؤية الصورة الكبيرة والاستجابة بشكل مناسب، فمثلاً قد نشعر بأن عواطفنا جرفتنا مما يقودنا إلى قول أو فعل أشياء مؤذية، وقد نشعر
نسمع الكثير عن علاقات الارتباط الآمنة ولكن ماذا يعني الباحثين بالضبط بهذا المصطلح؟ من هذا المنطلق ابتكرت عالمة النفس ماري أينسوورث إجراء تجربة الموقف الغريب في علم النفس
الاختلافات بين الأجيال والتي يمكن أن تؤدي إلى صعوبات في فهم بعضهم البعض، تسمى فجوات الأجيال في علم النفس، حيث استكشف علماء النفس مجموعة من الأجيال
تطلب فهم التغييرات في معدل الذكاء التفكير بعناية في كيفية قياس الذكاء، حيث يخلط الناس بين القدرة والمعرفة في تغيير الذكاء في علم النفس، حيث يمكننا جميعًا دراسة مفرداتنا وتحسينها
بحث علماء النفس في تأثيرات الحالات العاطفية على القدرة في إصدار أحكام بديهية حول العديد من الظواهر والمجالات النفسية، حيث تم التوصل لأهمية ارتباط الحالات العاطفية بالمواقف
يتخذ العديد من الأفراد قرارات ذكية حتى في الظروف الصعبة، من ألبرت أينشتاين إلى أوبرا وينفري يعزو العديد من كبار القادة نجاحهم إلى اتباع حدسهم، حيث يُظهر بحث جديد كيف أن اتباع غرائزنا
يعبر نموذج التجزئة في علم النفس عن تقسيم أو فصل إلى قطع أو شظايا، على سبيل المثال تفكك التفكير يُطلق عليه عادةً تفكك الارتباط وهو اضطراب تصبح فيه الأفكار مفككة لدرجة
يهتم المجال الشخصي مباشرة بالبحث النفسي وتطوير محددات وعواقب سمات الشخص ومميزاته، والعديد من أنواع مختلفة من المواقف والمعرفة والأسلوب المعرفي والقدرة الفكرية
يعالج نموذج نطاق التكافؤ في علم النفس النتائج التي تم الحصول عليها على المستويات داخل الفرد وبين الأفراد من التحليل السيكومتري، حيث ينصب تركيز نموذج نطاق التكافؤ في علم النفس
