السمع والنطق

الصحةالسمع والنطق

الوقاية من اضطرابات اللغة عند الأطفال

لقد تحدثنا لفترة طويلة الآن عن طرق لتغيير اضطرابات الاتصال، لكن أي شخص مسؤول وإنساني يرغب في العمل على منع الآثار المدمرة لهذه الاضطرابات من خلال القضاء على أسبابها الجذرية وبالتالي منع الاضطرابات من الحدوث على الإطلاق.

الصحةالسمع والنطق

تقييم نتائج التدخل العلاجي ومدى فعاليتها

لقد تم الحديث عن أهمية التخطيط لكل جانب من جوانب التدخل اللغوي: اختيار الأهداف واختيار الإجراءات وتحديد السياقات، لكن لدينا مسؤولية إضافية: أن نثبت أننا لم نضيع وقت المريض، في الواقع، تم تحقيق الأهداف التي حددناها للتدخل.

الصحةالسمع والنطق

نماذج تقديم الخدمة والتدخلات العلاجية لمصابي الاضطرابات اللغوية

هناك جانب أخير من سياق التدخل، يشير هذا إلى أين ومتى ومع من يتم التدخل. تقليديًا، نعتقد أن التدخل اللغوي يحدث في غرفة العيادة مع معالج يقدم العلاج لمريض أو مجموعة صغيرة لعدة جلسات تتراوح مدتها بين 30 و 60 دقيقة كل أسبوع.

الصحةالسمع والنطق

سياق التدخل العلاجي في اختيار المحفزات غير اللغوية لعلاج الاضطرابات

يتضمن سياق التدخل وفقًا للدراسات، الأوضاع المادية والاجتماعية التي يتم فيها التدخل، لقد تم الحديث بالفعل عن أهمية التحكم في تدخل المنبهات اللغوية. بالإضافة إلى ذلك، نحن بحاجة إلى اختيار السياق غير اللغوي للأشياء والأحداث التي يتم فيها التدخل.

الصحةالسمع والنطق

أنشطة التدخل العلاجية لأطفال الاضطرابات اللغوية

"إذا قلت ذلك مرة، فقد قلته مائة مرة"، يجب أن يكون هذا هو شعار معالج اللغة، حيث أظهرت الأبحاث أن الأطفال الذين يعانون من اضطرابات اللغة يحتاجون إلى المزيد من التعرض قبل اكتساب أشكال ومفاهيم اللغة أكثر مما يحتاجه الأطفال في مرحلة النمو. في التطور الطبيعي

الصحةالسمع والنطق

استخدام العلاج النصي في معالجة الاضطرابات اللغوية

ناقش العلاج النصي كطريقة لتقليل العبء المعرفي للتدريب اللغوي من خلال تضمينه في سياق روتين مألوف، حيث يطور المعالج بعض الإجراءات الروتينية أو النصوص مع الطفل في سياق التدخل. على سبيل المثال، يمكن للمعالج أن يضع روتينًا لوضع بطاقة على الوتد عندما يدخل المريض الغرفة أو يوزع دائمًا الإمدادات للوجبات الخفيفة بنفس التسلسل.

الصحةالسمع والنطق

مبادئ التدخل العلاجي لاضطرابات اللغة عند الاطفال

إن نتيجة برنامج التدخل اللغوي الناجح ليس ببساطة أن الطفل يستجيب بشكل صحيح لمزيد من العناصر في الاختبار أو يقلد بدقة المحفزات اللغوية التي يقدمها المعالج، كما ينتج عن التدخل الناجح قدرة الطفل على استخدام الأشكال والوظائف المستهدفة في التدخل لإحداث تواصل حقيقي.

الصحةالسمع والنطق

مناهج رئيسية للتقييم المعياري لاضطرابات اللغة

هناك ثلاثة مناهج رئيسية للتقييم المعياري للغة الإنتاجية: التقليد المستخرج والإنتاج المستخرج والتحليل الهيكلي. نظرًا لأن إنتاج اللغة يسمح لنا بمراقبة الظواهر الفعلية التي نهتم بها، فإن قضايا استنتاج المعلومات مما يفعله الطفل ليست حاسمة كما هي في تقييم الفهم.

الصحةالسمع والنطق

التقييم الحركي الفموي

هناك مجال آخر يحتاج إلى تقييم لأي طفل يعاني من اضطراب لغوي وهو سلامة الجهاز الحركي للفم، عندما يواجه الطفل صعوبة في التعبير عن اللغة المنطوقة، فمن الضروري تحديد ما إذا كانت هناك حواجز مادية للغة التعبيرية.

الصحةالسمع والنطق

ماذا يقيم اخصائي النطق واللغة

الجواب على سؤال ماذا نقيم؟ قد يبدو بسيطًا، نحن نقيم اللغة، يجب التأكد من أن التقييمات ستتضمن مقاييس لشكل اللغة والمحتوى والاستخدام، سوف نرغب أيضًا في النظر في مجالات اللغة هذه في طريقتين مختلفتين على الأقل: الفهم والإنتاج.

الصحةالسمع والنطق

خطة التقييم والتدخل العلاجي لأطفال الاضطراب اللغوي

بحلول الوقت الذي يبدأ فيه المعالج تقييمًا موحدًا للقدرة اللغوية، سيكون قد راجع ملفات الحالة الحالية وطلب المعلومات من المتخصصين الآخرين الذين يعملون مع الطفل واجراء مقابلة مع الأسرة (وربما الطفل) حول تاريخ وسياق مشكلة التقديم

الصحةالسمع والنطق

التقييم الصوتي ومهارات القدرة الصوتية

بالإضافة إلى القلق بشأن التغذية، لدينا أيضًا مخاوف في هذه المرحلة من التطور حول القدرة الصوتية للرضيع، حيث قدم الباحثون أداة مفصلة لتقييم المهارات الصوتية للطفل منذ الولادة وحتى 12 شهرًا، كما تم تقديم إرشادات لهذا التقييم، يقترح الباحثون أن العينة تتكون مما تسميه أصوات "حالة الراحة".

الصحةالسمع والنطق

دور اخصائي النطق في تقييم تواصل الوالدين مع أطفال الاضطرابات اللغوية

تتوفر عدة أدوات لتقييم التواصل بين الوالدين والطفل، يمكن استخدامها بمجرد أن يكون الطفل جاهزًا للمشاركة في التفاعلات التواصلية، كما أن تقدم سلوك الوالدين هو أداة تزود الطبيب بإرشادات لمراقبة سلوك الوالدين مع الرضيع لتقييم ما يحتاجه الوالد من أجل تحسين أو تعظيم قيمة التفاعلات.

الصحةالسمع والنطق

التقييم والتدخل اللغوي للأطفال في العناية المركزة لحديثي الولادة

يبدأ ما يقرب من 12٪ من الأطفال كل عام حياتهم في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة، حددت الدراسات والجمعية الامريكية للافراد المعوفين مؤخرًا الأدوار التي يمكن أن يلعبها أخصائيو التعلم في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة

الصحةالسمع والنطق

المبادئ العامة لتقييم اضطراب اللغة النمائي

هناك طرقًا مختلفة لوضع تصور لمفاهيم اضطراب اللغة النمائي، النهج الطبيعي الذي ينظر إلى اضطراب اللغة النمائي على أنها ضعف أو عملية مرضية داخل الفرد تعطل الأداء الوظيفي والنهج المعياري الذي يركز أكثر على التوقعات المجتمعية والعقبات التي تحول دون تلبيتها.

الصحةالسمع والنطق

الاعتلالات المرضية المشتركة في الاضطرابات اللغوية التنموية

تشير الاعتلالات المشتركة إلى حالة قد يعاني فيها الطفل من اضطرابين أو أكثر في وقت واحد، يتعلق سؤال مهم بطبيعة العلاقة بين هذين الاضطرابين: هل تنشأ من أصول سببية مستقلة تمامًا أم أنها مرتبطة سببيًا؟ يتم تفديم مناقشة ممتازة للعلاقات المرضية المشتركة بين اضطرابات صوت الكلام واضطرابات القراءة واضطراب اللغة النمائي.

الصحةالسمع والنطق

تقييم حبسة الطفولة المكتسبة والمشاكل المصاحبة لها

لم يُكتب سوى القليل، باستثناء بعض دراسات الحالة والمقالات المعزولة حول تقييم وعلاج فقدان القدرة على الكلام لدى الأطفال والمراهقين. في الماضي، كان من المفترض أنه إذا حقق الطفل تعافيًا جسديًا ممتازًا، فإن استعادة اللغة تكون كاملة أيضًا.

الصحةالسمع والنطق

مقارنة بين اضطرابات اللغة المكتسبة والنمائية لحبسة الطفولة المكتسبة

لاحظ العديد من المؤلفين أن استعادة المهارات اللغوية لدى الأطفال بعد إهانة أو إصابة دماغية تتبع نمط النمو الطبيعي. في بعض الحالات، يتعافى الأطفال المصابون بالحبسة الكلامية بسرعة كبيرة ويظهرون لتخطي مراحل النمو.

الصحةالسمع والنطق

قصور الكلام واللغة التعبيرية لمصابي حبسة الطفولة المكتسبة

تظهر مجموعة واسعة من القدرات اللغوية التعبيرية عند الأطفال المصابين بمتلازمة لانداوكلفنر( حبسة الطفولة المكتسبة). في أشد أشكاله، سيظهر الأطفال على أنهم أبكم أو يستخدمون همهمات فقط. ومع ذلك، في الشكل الأكثر اعتدالًا، قد يظهر الطفل على أنه يعاني من عجز دلالي وبراغماتي لأن التعليقات أو الأسئلة غير مفهومة ويتم تقديم ردود غير ملائمة.