أثر استخدام ورقة العمل التعليمية كوسيلة تعليم علاجي

اقرأ في هذا المقال


لا تساعد جميع أوراق العمل التعليمية في الأداء الأكاديمي للطلاب، فقد قام عدد قليل جدًا منهم بتخصيص أسئلة ورقة العمل التعليمية الخاصة بهم والتي تستند إلى المناهج الدراسية التي تؤدي إلى نتيجة أكاديمية أفضل.

أثر استخدام ورقة العمل التعليمية كوسيلة تعليم علاجي

تساعد أوراق العمل التعليمية الطالب على التعلم من خلال الممارسة، حيث تتيح للطلاب التفكير في المعلومات التي تعلموها مسبقًا وتذكرها أثناء إجراء ورقة العمل التعليمية.

مع تطور التكنولوجيا اختفت الطريقة التقليدية لتعليم الطلاب، ووجد المعلمون طرقًا جديدة للتدريس، ومساعدة الطلاب على اجتياز الامتحانات ذات الأساس الأكاديمي القوي، وقد يرغب معظم المعلمين ربما أحد الوالدين أو المعلم في أن يسجل طالبهم درجات أفضل في الامتحانات.

قد تحفز طرق التعلم المختلفة رغبة الطلاب في التعلم، تظهر على مدار عقود من البحث أن أوراق العمل التعليمية المتكررة غير المصنفة والمراهنة المنخفضة ضرورية.

تساعد ورقة العمل التعليمية المنظمة في التعلم، والذاكرة طويلة المدى مما يؤدي إلى أداء أفضل في الامتحانات، اليوم تعد ورقة العمل التعليمية منصة تفاعلية للطلاب حيث يشاركون لاكتساب المعرفة، والبحث عن فرص التفوق خارج الأكاديميين، وليس للحصول على جوائز.

من خلال ممارسة أوراق العمل التعليمية يمكن للطلاب القيام بالتفكير النقدي والتعود على عادة التعلم المبتكر، تدمج هذه أوراق العمل التعليمية آليات اللعبة في عملية التعلم، وتساعد الطلاب على فهم المناطق الأضعف من خلال التعليقات الفورية.

الفوائد الرئيسية لأوراق العمل التعليمية في التعلم الإلكتروني

  • بناء الدافع.
  •  تتبع ما تم تعلمه والإبلاغ عنه.
  • تساعد الطلاب على تذكر ما تعلموه.

أوراق العمل التعليمية هي استراتيجية تعليمية قائمة على الأدلة، لذا ينبغي على المعلم البدء في إشراك الطلاب من خلال أوراق العمل التعليمية.

ينبغي على المعلم القيام على تحويل التعلم للطلاب من خلال تطبيقات أوراق العمل التعليمية التي تساعد الطلاب على اجتياز أوراق العمل التعليمية وتحسين تعلم الطلاب.

مزايا أوراق العمل التعليمية اليومية

  • يميل الطلاب إلى قراءة المادة فعليًا.
  • يحضر الطلاب إلى الفصل في الوقت المحدد لأن ورقة العمل التعليمية دائمًا تأتي أولاً من مراحل الحصة للنظر في المعلومات السابقة.
  • يتم وضع الطلاب في الموقف الصحيح للتعلم.
  • يشعر الطلاب بمزيد من الثقة لمناقشة المواد.
  • يرفع الطلاب درجاتهم بمجرد قراءة المادة.
  • يتم الإشارة إلى بداية شرح موضوع جديد.
  • توفر ورقة العمل التعليمية بداية جيدة محاضرة أو مناقشة للمادة.
  • يشعر الطلاب بالفضول حيال الإجابات، في نهاية الفصل، عادةً ما يجيب المعلم على أي سؤال في ورقة العمل التعليمية لم يظهر بشكل طبيعي أثناء الفصل.
  • يمكن إنجاز ورقة العمل التعليمية كاختبارًا قصيرًا في حوالي خمس دقائق، ولا يشعر بالحاجة إلى طرح أسئلة واقعية في ورقة العمل التعليمية فقط لمعرفة ما إذا كانوا قد قرأوا المادة.

المصدر: تقنيات التعليم وتطبيقاتها في المناهج، للاستاذ الدكتور محمود جابر الشبلي، د ابراهيم جابر المصري، د حشمت رزق أسعد، د منال أحمد الدسوقي.تقنييات التعلم الحديث وتحديات العولمه، الدكتور إبراهيم جابر.نموذج اشور للتصميم التعليمي، للكاتب عبد الجبار حسين الظفري.التخطيط التربوي. الاستاذ الدكتور محمد متولي غنيمه.


شارك المقالة: