أنشطة لتنمية المهارات اللغوية عند الأطفال في نهج منتسوري

اقرأ في هذا المقال


تعتبر القراءة والكتابة في بعض الأحيان أمرًا مفروغًا منه من قبل البالغين الذين أتقنوا المهارات، ولكن بالنظر إليهم من منظور الطفل فإنهما مهارات صعبة للغاية، فمعرفة مهارة القراءة والكتابة عملية معقدة وتكاملية تتضمن ربط الرموز بالأصوات والأصوات بالكلمات والكلمات بالأفكار.

أنشطة لتنمية المهارات اللغوية عند الأطفال في نهج منتسوري

وهذا يعني تعلم ترميز الأفكار بسلاسة إلى رموز وفك تشفير الرموز إلى أفكار، وفوق كل شيء فإنه ينطوي على اكتساب مهارات إنتاج جسدية معقدة، مثل المهارات الحركية الدقيقة التي تنطوي عليها الكتابة بقلم الرصاص.

يستخدم نهج منتسوري مجموعة متميزة من الممارسات التي تغذي تجربة تعليمية إيجابية وطبيعية لتنمية المهارات اللغوية عند الأطفال وتعليم القراءة والكتابة، حيث تم بناء منهج منتسوري بشكل مدروس حول تعليم الأطفال العناصر العديدة للقراءة والكتابة واحدة تلو الأخرى، وبطريقة يسهل على الطفل الوصول إليها ويستمتع بها، فيما يلي بعض الخطوات في التسلسل المستخدم في بيئة منتسوري لضمان إتقان الأطفال لمحو الأمية بفرح.

ويتعلم الأطفال في بيئة منتسوري الكتابة أولاً قبل أن يتعلموا القراءة، وهذا النهج عضوي حيث يستطيع الأطفال وضع الأحرف للأصوات التي يعرفونها معًا في كلمة قبل أن يكونوا مستعدين لتفسير وترتيب أصوات كلمة على الصفحة.

ويبدأ الأطفال في تعلم أصوات الحروف باستخدام أحرف ورق الصنفرة، والتي تتضمن حاسة اللمس لتعزيز التعلم بشكل أكبر، بينما يتعلم الطفل صوت الحرف، يتتبعون الحرف بأصابعهم على نقش محكم من ورق الصنفرة للحرف، ويتعلمون السكتات الدماغية المستخدمة في النهاية لكتابة هذا الحرف على الورق.

وبمجرد أن يتقن الطفل الأصوات المرتبطة بكل حرف، سيظهر له الأبجدية المتحركة، مما سيسمح له بسهولة تجميع الأحرف معًا، والتعبير عنها لتهجئة كلمات بسيطة، ثم أكثر تعقيدًا بشكل تدريجي، ويحب الأطفال التحرك والتعلم بالممارسة.

ويتعلمون بشكل أفضل من خلال التفاعل الجسدي مع العالم، فلماذا لا تستفيد من ميولهم الطبيعية للقيام بذلك؟ حيث تسمح الأبجدية المتحركة للأطفال ببدء الكتابة حتى قبل أن يطوروا المهارات الحركية الدقيقة للتحكم في قلم الرصاص.

فالكتابة هي عملية عملية ويعزز نهج منتسوري بشكل كامل حقيقة أن الأطفال هم متعلمون عمليون بشكل طبيعي، ففي فصل منتسوري يطور الأطفال قوة اليد في وقت مبكر أثناء الأنشطة التي تشجع على استخدام قبضة الكماشة، مثل كتل الأسطوانات، فوضع اليد المستخدمة في التقاط الكتل هو نفسه المستخدم في إمساك قلم الرصاص.

وبمجرد تطوير قوة اليد التأسيسية، يتم البدأ العمل المباشر مع الأقلام وأقلام الرصاص من خلال تعريف الأطفال بمجموعة منتسوري الجميلة من الأقلام الملونة والملحقات المعدنية، بدلاً من التثاقل من خلال أوراق عمل الكتابة اليدوية المملة، فإنهم مفتونون بأقلام الرصاص الملونة ويبدأون في استخدامها لتتبع الأشكال أو رسم خطوط متوازية أو عمل أنماط.

ويحب الأطفال التلوين وإنشاء الأعمال الفنية، وممارسة مهارة سيستخدمونها لاحقًا لكتابة الحروف والكلمات، ومن خلال القيام بذلك يتعلم الطفل استخدام أقلام الرصاص والتحكم فيها بينما يعبر عن نفسه بطريقة إبداعية، وعندما يجمع الطفل بين هذه المهارة والمهارات المذكورة سابقًا، يكتشف بسعادة إنه قادر الآن على كتابة الحروف على الورق.

الأحرف المخطوطة في منتسوري

في مدارس منتسوري سيتعلم الطفل الكتابة بالأحرف المخطوطة وهي مخيفة لمعظم البالغين، إلا أنها في الواقع ثبت أنها أسهل في التعلم من طباعة الأحرف، وأثناء الكتابة بخط متصل لا يتعين على الطفل رفع القلم باستمرار عن الصفحة، وهذا يجعل عملية الكتابة سلسة ومستمرة، دون التوقفات الإضافية والبدء المرتبطة بأحرف الطباعة، بالإضافة إلى ذلك فإن الحروف التي يسهل الخلط بينها في الطباعة تكون مميزة في المخطوطة، لذلك من غير المرجح أن يعكس الأطفال هذه الأحرف.

وبمجرد أن يتعلم الطفل كيفية استخدام أصوات الحروف لتكوين الكلمات، فإنه يتقدم نحو دمج الكلمات معًا في جمل من بنائها الخاص، ومن هنا يتكون هناك انفجار في القدرة على الكتابة والحماس، وبعد إتقان المهارات المرتبطة بإنتاج الحروف والكلمات المكتوبة، وتأتي القراءة بشكل طبيعي كخطوة تالية، وتم اكتشاف أنها أصبحت الآن قادرة على رؤية الكلمات المطبوعة على قطعة من الورق وفك شفرة معناها.

وسيُظهر الأطفال فجأة اهتمامًا جديدًا متزايدًا بالكلمة المكتوبة، ومن خلال تعلم القراءة يتم فتح عالم جديد تمامًا لهم، فيمكن مشاهدتهم وهم يبدأون في قراءة الملصقات الموجودة على الأشياء الخاصة بهم، وسوف نرى الإثارة التي يمكن أن تأتي من تعلم هذه المهارة الأساسية.

وعند تعليم مهارات القراءة المبكرة، تستخدم سلسلة كتب للمبتدئين بعنوان “الكتب التي يجب تذكرها”، وإذا كان الطفل لا يفهم كتابًا، فإنه سرعان ما يشعر بالملل؛ لأنه يفقد مسار ما يحدث في القصة، حيث تستخدم الكتب التي يجب تذكرها فقط المفردات المناسبة للقراء المبتدئين، ولا تزال تروي قصصًا مقنعة وتحتوي على رسوم توضيحية جذابة تحافظ على اهتمام الطفل.

والمراد أن يختبر الطفل القراءة والكتابة كنشاطات ممتعة، وليس كعمل روتيني متعلم ميكانيكيًا، وكتب المبتدئين هذه هي على غرار أقلام الرصاص الملونة، هي أدوات مصممة لجذب انتباه الطفل ومساعدته على تطوير مهارات القراءة والكتابة المبكرة.

أنشطة لتحسين تنمية لغة الأطفال في منتسوري

تلعب القراءة وتطوير اللغة دورًا كبيرًا في النجاح النهائي للطفل، حيث يتعلم معظم الأطفال كيفية الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة منذ الولادة وحتى الصف الثالث، ويبدأون عادةً في استخدام معرفة القراءة والكتابة كأداة تعليمية في منتصف الصف الثالث وحتى نهايته، ومن المتوقع أن يصبح الأطفال الذين يقرؤون ويكتبون على مستوى الصف بنهاية الصف الثالث طلابًا ناجحين.

لكن خلال سنوات في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، لاحظت منتسوري العديد من الأطفال الصغار الذين لا يشاركون في محادثات هادفة مع الكبار في حياتهم، حيث إنهم يدخلون المدرسة بمفردات أصغر مما كانت عليه في الماضي، ونتيجة لذلك قد لا يقرأون بسهولة وقد يواجهون صعوبة في بعض جوانب المدرسة حتى في وقت لاحق من الحياة.

والسؤال هنا لماذا تعتبر القراءة في الوقت المناسب وتطوير اللغة أمرًا بالغ الأهمية؟ إنه يؤثر على أكثر بكثير من الصفوف أو فقط في العام الدراسي المباشر، فالأطفال الذين لا يجيدون القراءة في الصف الرابع هم أكثر عرضة للمعاناة من القراءة في مرحلة البلوغ، وفي الواقع وجدت دراسة أجرتها ماريا منتسوري أن الطلاب الذين لا يقرأون بإتقان بحلول الصف الثالث هم أكثر عرضة لترك المدرسة بدون دبلوم عند مقارنتهم بالقراء المتمرسين بأربعة أضعاف.

كيف يمكن للوالدين التأكد من أن الطفل جاهز ليصبح قارئ ماهر

يمكن للوالدين فعل المزيد لتحسين تطور لغة أطفالهم ويبدأ ذلك عند الولادة، ويكون تطور اللغة أكثر عمقًا خلال السنوات الثلاث الأولى من حياة الطفل، وإنه وقت حاسم لتعريض الأطفال للكلمات والكتب قدر الإمكان.

وتوفر المفردات التي تم تعلمها في هذه السنوات المبكرة الأساس اللازم لتطوير اللغة، حيث يتعلم الأطفال منذ البداية أن اللغة متبادلة، وعندما يداعبون يستجيب مقدمو الرعاية لهم، ومن هذه التجربة الأساسية للغاية، يبدأ الأطفال في فهم أن الأصوات لها معنى وأن الناس سيستجيبون لها، وتصبح الأصوات مجزية وتدعم علاقة مقدم الرعاية الطفل وعلاقاتهما المستقبلية.

وفي الخاتمة هناك العديد من الأنشطة التي تستخدمها طريقة منتسوري ضمن مجموعة متميزة من الممارسات التي تعلم على تغذية تجربة تعليمية أساسية وطبيعية لتنمية المهارات اللغوية عند الأطفال وتعليم القراءة والكتابة، مثل استخدام أحرف ورق الصنفرة وكتل الأسطوانات.

المصدر: طريقة مونتيسوري المتقدمة، ماريا منتسوري، مكتبة دار الكلمة، 2003الأفكار الأساسية لنظرية مونتيسوري التعليمية، مقتطفات من تعاليم وكتابات ماريا مونتيسوري، ماريا منتسوري، مكتبة دار الكلمة، 2017مونتيسوري من البداية، الطفل في البيت من الميلاد حتى سن الثالثة، مكتبة دار الكلمة، 2013انشطة منتسورى للأطفال، منجود علي مهدي، 2006


شارك المقالة: