أنواع الحقائب التعليمية في التدريس التربوي

اقرأ في هذا المقال


إنّ الحقيبة التعليمية: هي عبارة عن مجموعة من الأنظمه التعليمية المحدّدة من حيث الأهداف، حيث أنها تحتوي على العديد من الأدوات والمواد، التي يتفاعل الشخص المتعلم معها بما يتناسب مع سرعته الخاصة ومن خلال إرشاد وتوجيه المدرس في أغلب الأحيان.

ما هي أنواع الحقائب التعليمية في التدريس التربوي؟

تتواجد أنواع متعددة للحقائب التعليمية، تختلف بناء على وجهة نظر مجموعة من المنظرين والباحثين وتتمثل هذه الأنواع من خلال ما يلي:

أولاً من حيث الموضوع: هي عبارة عن حقائب تعليمية لمجموعة من المواد الدراسية المقررة كمادة العلوم والرياضيات ومادتي الجغرافيا والفيزياء، أو عبارة عن حقائب تدريبيه لمجموعة من المواد الدراسية المقررة مثل التدريب المهني وغيرها.

ثانياً من حيث المنتِج: يقصد بها مجموعة من الحقائب قام على إعدادها مجموعة من المدرسين المختصين في الهيئات والمؤسسات التدريبية والتعليمية أيضاً، أو هي عبارة عن حقائب تقوم الشركات التجارية على بيعها لعملاء مفترضين.

ثالثاً من حيث الاستخدام: هي الحقائب التعليمية التي تعتمد على المدرس أو الشخص المتعلم.

رابعاً من حيث الحجم والمحتويات: تحتوي على ورقة واحدة من الإرشادات، وهي تكون عبارة عن دليل للشخص المتعلم، وتكون أيضاً عبارة عن حقيبة تعليمية متكاملة.

خامساً من حيث البساطة والتعقيد: بناء على الخبرات والتجارب التي اكتسبت من خلال التعامل مع الحقيبة التعليمية.

كيفية استخدام الحقيبة التعليمية في التدريس التربوي:

عند القيام باستخدام الحقيبة التعليمية يجب اتباع مجموعة من الخطوات تتمثل من خلال ما يلي:

أولاً: العمل على قراءة المقدمة التعريفية التي تحتوي عليها الحقيبة التعليمية، من أجل التعرف على علاقتها بمكتسبات الشخص المتعلم التي اكتسبت من قبل.

ثانياً: القيام على معرفة الأهداف العامة التي تحتوي عليها الحقيبة التعليمية.

ثالثاً: العمل على تحقيق وإنجاز الاختبار القبلي من أجل القيام على تشخيص مكتسبات الشخص المتعلم.

رابعاً: العمل على معرفة الأهداف السلوكية لكل مرحلة من مراحل وأقسام الحقيبة التعليمية.

خامساً: العمل على اختيار الأنشطة والخيارات الملائمة لقدرة وإمكانية الشخص المتعلم وجاهزيته.

سادساً: العمل على تحقيق الاختبار الموجود في نهاية كل قسم في الحقيبة التعليمية، ومن ثم العمل على مقارنة الاختبار مع دلائل الإجابات السليمة المتوافرة من قبل في الحقيبة التعليمية.

المصدر: طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.نظريات المناهج التربوية، د على أحمد مدكور.


شارك المقالة: