الشروط الواجب توافرها في مقاييس إدارة الأداء المهني

اقرأ في هذا المقال


تقوم كل عملية مهنية في الإدارة المهنية على العديد من الطرق والوسائل المهنية التي تمكن الموظفين من النجاح المهني، بحيث تقوم الإدارة المهنية على تصميم وإعداد المقاييس التي تستطيع من خلالها إدارة الأداء المهني وغيرها من العمليات المهنية الخاصة بتحقيق الأهداف المهنية والمصلحة المهنية العامة للموظفين والمؤسسة المهنية.

مقاييس إدارة الأداء المهني:

تعبّر مقاييس إدارة الأداء المهني عن الأدوات والمعايير التي تقوم من خلالها الإدارة المهنية من تحديد وكشف نقاط القوة ونقاط الضعف الكامنة في إنجازات الموظفين والتي تعبر عن مستوياتهم في المهارات المهنية والقدرات المهنية التي تعود إلى مفهوم الكفاءة المهنية والخبرة العالية من تمكن الموظف المهني من القدرة على القيام بجميع المهام المهنية وجميع الأنشطة المهنية الخاصة به في المؤسسة المهنية التي ينتمي لها، وتعد هذه المقاييس مهمة جداً في نجاح عملية إدارة الأداء المهني للموظفين؛ لأنها لا تقوم بتحديد وكشف المهارات المهنية وحسب بل تقوم بوضع أفضل الأساليب والطرق التقويمية من أجل تحسين المهارات المهنية واكساب الموظفين مهارات مهنية جديدة تتماشى مع التطورات والتغييرات المهنية أي أن إدارة الأداء المهني تعتبر ذات مقاييس شاملة.

الشروط الواجب توافرها في مقاييس إدارة الأداء المهني:

تتمثل عملية إدارة الأداء المهني بمجموعة من المعايير والشروط الواجب توافرها في المقاييس التي تستخدمها؛ من أجل الحصول على تحقيق أهم الأهداف المهني اللازمة في العمل المهني، وتتمثل الشروط الواجب توافرها في مقاييس إدارة الأداء المهني من خلال ما يلي:

  1. التوافق الاستراتيجي: يتمثل هذا الشرط في التوافق المهني بين الأهداف الشخصية للموظفين وبين الأهداف المهنية الخاصة بالعملية المهنية، أي التنسيق بين المصلحة الشخصية والمصلحة المهنية العامة للمؤسسة المهنية.
  2. الصلاحية: يتمثل هذا الشرط في أهمية أن يكون المقياس الخاص بإدارة الأداء المهني قادر على تقييم وتحديد جميع الأبعاد وجميع الجوانب المهنية في الأداء المهني للموظفين في المؤسسة المهنية.
  3. الاعتمادية: يتمثل هذا الشرط في أهمية وجود التناسق والترابط بين جميع العناصر المكونة لإدارة الأداء المهني، أي أن يكون الأشخاص الأخصائيين الذين يقيّمون الأداء المهني على ترابط وتناسق فيما بينهم، بحيث يصلون لنفس النتائج المهنية بعد القيام بقياس الأداء المهني.
  4. القبول: يتمثل بمستوى قبول المقيّمين للمقاييس المهنية الخاصة بإدارة الأداء المهني ومستوى قيامهم باستعمالها.

المصدر: مبادئ التوجيه والإرشاد المهني، سامي محمد ملحم، 2015.مقدمة في الإرشاد المهني، عبد الله أبو زعيزع، 2010.التوجيه والإرشاد المهني، محمد عبدالحميد الشيخ حمود، 2015.التوجيه المهني ونظرياته، جودت عزت عبدالهادي وسعيد حسني العزة، 2014.


شارك المقالة: