خصائص المرحلة الابتدائية في العملية التعليمية

اقرأ في هذا المقال


المرحلة الابتدائية:

تعتبر المرحلة الابتدائيّة: بأنها أولى المراحل التعليمية من عمر الطالب ضمن مراحل التعليم النظامي، وتضم الاطفال من عمر السادسة إلى عمر الثانية عشر، وتمتد هذه المرحلة لغاية ست سنوات، حيث أن هذه المرحلة تعد بمثابة الأساس التي ينطلق من بعدها الطالب إلى مراحل تعليمية أخرى، ويجب على المعلم الاهتمام بالطالب في هذه المرحلة بشكل خاص من أجل تهيئته وإعداده بشكل سليم من أجل مواجهة المراحل التعليمية.

ما هي خصائص المرحلة الابتدائية في عملية التعليم؟

تتميز وتتصف المرحلة الابتدائية بالعديد من الخصائص التي تجعل منها مرحلة ضرورية مهمة بشكل كبير في حياة الطالِب، ويجب على المدرس إدراك ومعرفة هذه الخصائص والإلمام بها، من أجل القيام على تأدية الدور الفعال والمؤثر بصورة إيجابية، وتتمثل هذه الخصائص من خلال ما يلي:

  1. تعويد الطالب على اتباع السلوك الجيد والإيجابي، فمن خلال هذه المرحلة يتطلع الطالب إلى معرفة وإدراك ما هو جديد، مثل الجلوس بصورة صحيحة في البيئة الصفية، وحمل الحقيبة المدرسية بشكل لا يلحق ضرراً وبظهره، والحفاظ على نظافته الشخصية ونظافة البيئة التعليمية من حوله.
  2. تدريب عضلات الطالب، حيث أن في هذه المرحلة تنمو العضلات الكبيرة والصغيرة، حيث يتطلب إلى تدريب الطالب لهذه العضلات بشكل مناسب من أجل رفع مستوى قوتها، فيستطيع المعلم فعل ذلك من خلال جعلهم يلعبون العاب بدنية مثل: كرة القدم، صعود ونزول الدرج وغيرها بما يتناسب مع هذه المرحلة العمرية للطالب، وتساعد اللوحات التعليمية التي تكون على هيئة مجسمات بأن يلمسها ويشعر بها الطالب.
  3. كتابة وطباعة المواد الدراسية المقررة بشكل وخط واصح، من أجل أن يتمكن الطالب من قراءتها وفهمها.
  4. رفع مستوى إدراك ومعارف الطالب، وذلك من خلال الرحلات التعليمية والترفيهية رزيادة مدى إدراك الطفل من خلال الرحلات المدرسية الترفيهية والتعليمية، ففي حال رؤية الطالب لنا قام على تعلمه في المدرسة على أرض الواقع، فإن ذلك سيؤدي إلى شعوره بصدقه، ومن ثم يرسخ في عقله.
  5. تدريب الطالب على الكتابة والقراءة بكل صبر وهدوء، فهذه المهارة غير سهله لديه لانه لن يدركها أو يتعامل معها من قبل، وان القيام على تعليمه بصورة سليمة أدى ذلك إلى رفع مستوى قدراته العلمية في زمن المستقبل.
  6. تعليم الطالب على التعبير عن آرائه بأدب والنقد البناء، والثبات على الرأي السليم.

المصدر: طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.نظريات المناهج التربوية، د على أحمد مدكور.


شارك المقالة: