خطوات عملية التكوين المهني للموظفين أثناء العمل المهني

اقرأ في هذا المقال


لا يمكن أن تتم أي عملية مهنية بطريقة وأسلوب واحد أو دفعة واحدة، بل يتوجب أن تكون العملية المهنية ذات ترتيب وخطوات مرتبة ومتسلسلة؛ من أجل أن تتم بطريقة ناجحة وتكون هادفة وذات نتائج إيجابية في العمل المهني، بحيث تكون الإدارة المهنية هي المسؤولة عن ترتيب وتنظيم جميع العمليات المهنية في المؤسسة المهنية.

خطوات عملية التكوين المهني للموظفين أثناء العمل المهني:

تعتبر عملية التكوين المهني أثناء العمل المهني من العمليات المهنية المهمة للموظف والمؤسسة معاً، والتي تحتاج للتسلسل والتنظيم للقيام بها وتقديمها للموظفين؛ للحصول على نتائج إيجابية، بحيث تتمثل خطوات عملية التكوين المهني للموظفين أثناء العمل المهني من خلال ما يلي:

  1. تحديد الحاجة إلى التكوين المهني: تتمثل هذه الخطوة بتحديد الهدف من تصميم البرنامج التكويني المهني وما هي الأسباب التي تستدعي لعملية التكوين المهني في العمل والمؤسسات المهنية، وتشتمل هذه المرحلة على تحديد الموظفين الذين يلزمهم التكوين المهني، وتحديد المهارات المهنية والخبرات الواجب تعليمها للموظفين من خلال التكوين المهني.
  2. إعداد وتصميم برنامج تكويني: تتمثل هذه المرحلة في الاستعداد الكامل لعملية التكوين المهني من خلال تصميم وإعداد برامج وأنشطة خاصة بهذا البرنامج، وتشتمل هذه الخطوة على تحديد الموظفين وتحديد المختصين في عملية التكوين المهني، وتشتمل على تحديد أفضل الأساليب والأدوات المستخدمة والتي تحقق الهدف من خلف التكوين المهني.
  3. تنفيذ برنامج التكوين المهني: تتمثل هذه الخطوة في تنفيذ البرنامج التكويني المهني الذي تم إعداده وتصميمه في الخطوة السابقة، بحيث تشتمل هذه الخطوة على التجريب والتنفيذ للوصول لأفضل النتائج، وتعليم الموظفين ما تم تصميمه في برنامج التكوين المهني.
  4. التقييم المهني للتكوين المهني: تتمثل هذه الخطوة في التعرف على مستوى استجابة الموظفين للبرنامج التكويني المهني، أي مستوى النجاح أو الفشل في إيصال الرسالة الخاصة بعملية التكوين المهني للموظفين.

أهم الخبرات التي يحتاجها التكوين المهني:

يحتاج التكوين المهني إلى العديد من الخبرات التي يجب على القائمين عليها التمتع بها، ويمكننا أن نذكر بعض من هذه الخبرات من خلال ما يلي:

  • الخبرة في تحديد الحاجات الخاصة بعملية التكوين المهني.
  • الخبرة في إعداد وتصميم التبرامج الخاصة بالتكوين المهني.
  • الخبرة في اختيار وتحديد أفضل الوسائل والأدوات التي تستخدم في التكوين المهني.
  • الخبرة في متابعة البرنامج التكويني المهني وتقويمه وتعديله إذا لزم الأمر.

المصدر: مبادئ التوجيه والإرشاد المهني، سامي محمد ملحم، 2015.مقدمة في الإرشاد المهني، عبد الله أبو زعيزع، 2010.التوجيه المهني ونظرياته، جودت عزت عبدالهادي وسعيد حسني العزة، 2014.التوجيه والإرشاد المهني، محمد عبدالحميد الشيخ حمود، 2015.


شارك المقالة: