ما هي النتائج السلبية لضرب المعلم لطفل الروضة؟

اقرأ في هذا المقال


يتميَّز طفل الروضة بالحيويّة والنشاط، وحركتهِ المستمرة التي تجعل المعلم يشعر بأنَّ هذا الطفل أصبح مصدراً للإزعاج، فيلجأ إلى استخدام أسلوب الضّرب بهدف تأديب الطفل وإيقاف إزعاجه.

الضّرب في رياض الأطفال:

يُقدِمُ بعض معلِّمي رياض الأطفال على ضرب أطفال الروضة مُعتقدين أنَّ أُسلوب الضرب هو من الأساليب الناجحة والمفيدة التي تُساعدهم في عمليّة ضبط سلوكات أطفال الروضة، بالإضافة إلى اعتقاد معلم الروضة بأنَّ هذا الأسلوب يُساعد أيضاً في جَعْل الأطفال أكثر هدوء والتزام، مُتجاهلين النتائج السلبيّة لضرب الأطفال وخصوصاً من الناحية النفسيّة للطفل.

النتائج السلبيّة لضرب المعلم لطفل الروضة:

عند قيام معلم الروضة بضرب الطفل فإنَّ ذلك يعود بنتائج سلبيّة عديدةنذكر منها:

  • حدوث توتُّر في العلاقة التي تربط بين الطفل ومعلم الروضة، وقد يتحوّل هذا التوتُّر إلى كراهية تِجاه المعلم، وهذا يؤدي إلى تشكيل الاضطرابات النفسيّة لدى الطفل.
  • يعمل ضرب المعلم على تشجيع الطفل لممارسة العنف، وأن يُصبح أكثر عدوانيّة في تعامُله مع الأفراد المحيطين به.
  • للضرب تأثير سلبي على إمكانيات طفل الروضة المعرفيّة، بالإضافة إلى أنَّه يؤثِّر على مدى قابليّة الطفل للتعلُّم، وهذا يؤدي إلى نفور الطفل من الروضة.
  • يشعر طفل الروضة بالخوف من معلّمه، وخصوصأ عندما يَغضب المعلم.
  • يعمل ضرب المعلم لطفل الروضة على حدوث الاضطرابات النفسيّة، بالإضافة إلى الألم الجسدي، ممَّا ينعكس سلبيّاً على تفكير الطفل.

المصدر: رياض الأطفال: الكتاب الشامل، إيناس عبد الرازق خليفة- 2013دليل الأسرة لتنمية قدرات طفل الروضة، د. موسى نجيب موسى- 2016سيكولوجية الطفل في مرحلة الروضة، مدحت عبد الرزاق الحجازي- 2017


شارك المقالة: