ظهرت استراتيجية العصف الذهني في عام 1953، وتمَّ استخدام هذه الاستراتيجية للتوصل إلى الحلول المناسبة، ونُشرت هذه الاستراتيجية في الوقت الحديث؛ لأنًها أصبحت تُستَخدَم على نطاق أوسع في المؤسسات التجارية وطرق التدريس الحديثة.
ما هي استراتيجية العصف الذهني؟
تُعرَّف استراتيجية العصف الذهني على أنَّها: طريقة التفكير الجماعي، حيث تركز على جمع الأفكار وإيجاد الحلول المناسبة لها.
ما هي مبادئ العصف الذهني في التدريس؟
- حتمية تأجيل التقييم: من أهم المبادئ الواجب تنفيذها، تأجيل تقييم الأفكار المطروحة؛ وذلك بسبب رغبة الطلاب في المتابعة في المشاركة بالعصف الذهني؛ وكذلك الابتعاد عن إحراج الطلاب أمام الآخرين.
- فتح الأفق أمام حرية التفكير: وذلك عن طريق إزلة القيود عن التفكير؛ ممَّا يؤدي إلى استرخاء الطلاب في التفكير وإطلاق الأفكار الإبداعية واحدة تلو الأخرى.
- تسليط الضوء على الكَمّ قبل الكيف: وذلك المبدأ قائم على كمية الأفكار المطروحة في جلسة العصف الذهني، وتكون أكثر أهمية من قيمتها وجودتها الحقيقية.
- استنباط الأفكار من أفكار الآخرين: يحدث الاستنباط في حالة استخدام الأفكار، والعمل على بناء الأفكار بعضها فوق بعض لاستخلاص أفكار جديدة، وإنَّ استخدام استراتيجية العصف الذهني هي مشروعة ومتاحة للجميع وليست حِكراً لشخص واحد فقط.
