معوقات إدراة الوقت في التدريس التربوي

اقرأ في هذا المقال


يُقصد بإدارة الوقت بأنها القيام على جعل الطالب هو المسيطر على الوقت، واستغلاله بما يتناسب مع حاجاته ومتطلباته الدراسية.

ما هي معوقات إدراة الوقت في التدريس التربوي؟

هناك بعض الأمور تقف حاجزاً أمام إدارة الوقت في التدريس التربوي وتعمل على إعاقة عملها وتتمثل هذه المعيقات من خلال ما يلي:

  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت تتمثل في التسويف والقيام على تأجيل مهام اليوم إلى يوم آخر.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في عدم الاهتمام بأهمية الوقت.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت تتمثل في الفتوى الذي يتعرض له الطالب في عملية التدريس التربوي.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في عدم قيام الطالب على المتابعة اليومية للواجبات ومتابعة العملية الدراسية.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في عدم القيام من قبل الطالب على إعداد برنامج متكامل يناسب الحياة بجميع جوانبها.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في المشاكل التي يواجهها الطالب في المنزل والمدرسة.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في الوضع الصحي للطالب.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في أحوال وظروف العائلة.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في طول المدة الزمنية خلال اليوم الدراسي.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في تراكم المهام.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في عدم اتساع المدة ووقت الفراغ.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في عدم التقيد بمواعيد محددة وثابتة.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في عدم الاستقرار الذهني.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في الإكثار من النوم.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في عدم الشعور وتحمل المسؤولية.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في الضعف العام في تنظيم الوقت.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في عدم ترتيب الأولويات.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في ضعف التخطيط والإعداد الجيد والرؤية لزمن المستقبل.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في التسرع في اتخاذ القرارات.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في قلة متابعة أو معرفة الحلول المتعلقة بالمشكلات.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في قلة المعارف والمعلومات وسوء العمل على توظيفها.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في عدم احترام المجتمع الذي يحيط بالطالب إلى قيمة الوقت وأهميته.
  • من المعيقات والعقبات التي تواجه عملية إدارة الوقت في التدريس التربوي تتمثل في اختلاف تقدير الآخرين للوقت.

ما هي مزايا إدارة الوقت في التدريس التربوي؟

تُعد عملية تنظيم الوقت بمثابة اليد التي تقدم العون والمساعدة للمهتمين بالعملية التعليمية والدراسية في التدريس التربوي، من أجل القيام بالامور والمهام الموكلة إليها على أكمل وأجل صورة، ولما تتصف به عملية تنظيم الوقت في التدريس التربوي من مزايا هامة وبارزة تتمثل من خلال ما يلي:

  • من أهم المزايا البارزة هي العمل على تقليل تجنب والابتعاد عن المهام المطلوبة.
  • العمل على الحد من الشعور بالقلق والارتباك.
  • الإحساس والشعور بشكل أكبر بالسيطرة على الوظائف والمهام الموكلة إلى الطالب.
  • ويميز إدارو الوقت في التدريس التربوي بأنها تعمل على الشعور بالرضا عن النفس وقبولها وبالتالي زيادة الثقة بالنفس بشكل كبير.
  • وأيضاً من مميزات إدارة الوقت في التدريس التربوي العمل على توفير الكثير من الوقت والجهد.
  • ومن المميزات أيضاً العمل على زيادة الدافع والحافز للتعلم والقيام على تأدية الواجبات والمهام المدرسية بسهولة وسرعة.
  • الشعور والإحساس بالرضا عن طريق الالتزام والتقييد بفعل الأمور والأشياء المهمة والضرورية في الحياة التعليمية بالنسبة للطالب.

المصدر: طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.


شارك المقالة: