منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي

اقرأ في هذا المقال


من المهم التطرق لجميع النتائج المتوفرة في الدراسات في علم النفس الاجتماعي، بحيث تعتبر هذه النتائج مهمة لكل باحث يرغب بجمع المعلومات من حيث بيان العلاقة بين نتائج العديد من الدراسات مما يوضح له الصورة للوصول لنتائج أخرى جديدة غير سابقة.

منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي:

منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي: هو تقنية نفسية وإحصائية تُستخدم لفحص واختبار العلاقات السببية المزعومة بين مجموعة من المتغيرات، حيث أن العلاقة السببية هي علاقة اتجاهية في الشخصية وتحدث عندما يتسبب متغير واحد على سبيل المثال مقدار التمرين، في تغييرات في متغير آخر على سبيل المثال اللياقة البدنية، حيث يحدد الباحث في علم النفس الاجتماعي هذه العلاقات وفق نموذج نظري يهم الباحث، وعادةً ما يتم تقديم نموذج المسار الناتج ونتائج تحليل المسار معًا في شكل مخطط مسار.

على الرغم من أن تحليل المسار يقدم استنتاجات سببية حول كيفية ارتباط المتغيرات مع بعضها، إلا أن البيانات الارتباطية تُستخدم في الواقع لإجراء تحليل المسار، في كثير من الحالات توفر نتائج التحليل معلومات حول معقولية النموذج المفترض للباحث، ولكن حتى في حالة عدم توفر هذه المعلومات فإن تحليل المسار يوفر تقديرات لنقاط القوة النسبية للتأثيرات السببية والارتباطات الأخرى بين المتغيرات في النموذج، وتعد هذه التقديرات أكثر فائدة إلى الحد الذي يمثل فيه النموذج المحدد للباحث في الواقع كيفية ارتباط المتغيرات حقًا في المجتمع محل الاهتمام.

المتغيرات في منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي:

يعد تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي عضوًا في نوع أكثر عمومية من التحليل النفسي الإحصائي يُعرف باسم نمذجة المعادلة الهيكلية، وميزة تحليل المسار التي تفصله عن نمذجة المعادلات الهيكلية العامة هي أن تحليل المسار يقتصر على المتغيرات التي يتم قياسها أو ملاحظتها، وهذا يعني أن كل متغير في تحليل المسار يتكون من مجموعة واحدة من الأرقام بطريقة مباشرة.

على سبيل المثال يمكن اعتبار الإصدار الإضافي متغيرًا مُقاسًا أو مُلاحظًا إذا تم تمثيل مستوى الانبساط لكل شخص برقم واحد لذلك الشخص، وربما درجة ذلك الشخص في استبيان الانبساط، لذا فإن متغير الانبساط ككل يتكون من رقم واحد لكل شخص في العينة، من خلال تقنيات إحصائية معينة يمكن التعامل مع الانبساط كمتغير كامن في نموذج المعادلة الهيكلية باستخدام عدة مقاييس مختلفة في وقت واحد لتمثيل مستوى الانبساط لكل شخص، لكن بحكم التعريف لا يستخدم تحليل المسار المتغيرات الكامنة أو المستقلة.

نموذج منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي:

يجب على الباحث في علم النفس الاجتماعي أن يبدأ تحليل المسار من خلال تحديد الطرق التي يعتقد أن المتغيرات ذات الأهمية مرتبطة ببعضها البعض، ويتم ذلك بناءً على النظرية والاستدلالات، ومن الأهمية بمكان أن يحدد الباحث النموذج بعناية، حيث يتمثل أحد الجوانب الرئيسية لهذه العملية في تحديد المتغيرات المعينة التي تؤثر سببيًا على متغيرات معينة أخرى.

النموذج الذي تؤدي فيه التمارين الرياضية إلى صحة نفسية وجسدية جيدة مثلاً له معنى مختلف تمامًا عن النموذج الذي تؤدي فيه الصحة الجيدة إلى ممارسة الرياضة أي العكس، ولكن في كثير من الحالات ستكشف النتائج الرقمية لتحليلات المسار البديل هذه القليل أو لا تكشف شيئًا عن النموذج الأقرب إلى الحقيقة، لهذا السبب لا يوجد بديل عن وجود سبب منطقي سليم للباحث لشكل نموذج المسار.

مخططات منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي:

مخطط منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي هو عرض مرئي لنموذج المسار ونتائج تحليل المسار، ففي الرسوم البيانية للمسار عادة ما يتم تمثيل المتغيرات المقاسة كمربعات أو مستطيلات، حيث أن السهم أحادي الرأس المعروف أيضًا باسم المسار أو التأثير المباشر المرسوم من متغير إلى آخر على سبيل المثال من القلق إلى البحث عن الاهتمام، يعني أن التغيير في قيمة القلق هو يُعتقد أنه يميل إلى إحداث تغيير في قيمة البحث عن الاهتمام بدلاً من العكس.

ليس من الضروري للباحث أن يحدد مقدمًا ما إذا كان يُعتقد أن الزيادات في المتغير الأول تؤدي إلى زيادة أو نقصان في المتغير الثاني، بينما هناك ما يُعرف أحيانًا باسم الارتباط في مخططات المسار الموحدة، أو التباين في الرسوم البيانية غير المعيارية، يعني أنه من المفترض أن المتغيرين المتصلين مرتبطين ببعضهما البعض إما بشكل إيجابي أو سلبي، ولكن بدون تحديد سبب مفترض كما هو الحال مع الدخل والقلق، ويشار إلى هذا النوع من العلاقات أحيانًا على أنه ارتباط غير محلل لأن نموذج المسار لا يعالج سبب ارتباط هذين المتغيرين بل يسمح لهم ببساطة بالتجمع بحرية.

البيانات في منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي:

بمجرد أن يحدد الباحث نموذج منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي، من الضروري أن تتوفر البيانات لإجراء هذا التحليل، مثل المتغيرات في مثال الدخل والقلق في درجة من استبيان القلق النفسي والبحث عن الانتباه في درجة الاستبيان، وتصنيف الأموال الحاصل عليها الفرد، حيث أن المطلوب هو عينة من البيانات تم فيها قياس كل من هذه المتغيرات لكل حالة في العينة، لذلك سيحتاج الباحث إلى مجموعة كبيرة بما فيه الكفاية من الأشخاص الذين تتوفر لهم قيم كل من هذه المتغيرات.

المدخلات الأولية لمنهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي هي أرقام تشير إلى قوة وعلامة سواء كانت إيجابية أو سلبية للارتباط بين كل زوج من المتغيرات، حيث يوجد رقم واحد من هذا القبيل لكل زوج فريد من المتغيرات، واعتمادًا على شكل التحليل يمكن الإشارة إلى هذه الارتباطات إما بالارتباطات أو المتغيرات، بغض النظر السمة المميزة لمعلومات الإدخال هذه هي أنه لا توجد علاقة سببية بين المتغيرات متضمنة في الواقع في هذه البيانات نفسها فهم ببساطة يقيسون قوة الارتباط لكل زوج من المتغيرات في النموذج وما إذا كان موجبًا أم سالبًا.

معاملات منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي:

توفر جميع تحليلات المسار تقديرات لقيم المسارات والارتباطات التي تربط المتغيرات المرصودة، حيث أنه على الرغم من أن الباحث يحدد وجود أو عدم وجود مسارات وارتباطات معينة، إلا أن القيم المحددة لهذه المعاملات يتم حسابها بالكامل بواسطة الخوارزميات الرياضية لتحليل المسار التي تعمل على بيانات العينة، إنها أفضل التقديرات المتاحة لما ستكون عليه المعاملات إذا كان المجتمع بأكمله متاحًا للتحليل.

يتم تقديم المعاملات المعيارية على عكس المعاملات غير المعيارية عادةً في مخططات المسار أيضاً، حيث يحاول استخدام المعاملات المعيارية السماح بإجراء مقارنات بين نقاط القوة النسبية للمسارات والارتباطات على الرغم من أن المتغيرات المعنية قد يكون لها مقاييس قياس مختلفة تمامًا.

يمكن أن يؤدي تغيير اتجاه السهم أو إزالته أو استبداله بارتباط أو تغيير المتغيرات المضمنة في نموذج منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي إلى قيم مختلفة لقوة هذا المسار ويمكن أن يؤثر على المسارات الأخرى في النموذج بطرق غير متوقعة.

مما يعني أن الدخل المرتفع يرتبط بمستويات أقل من القلق في بيانات العينة المستعملة في نموذج منهج تحليل المسار في علم النفس الاجتماعي للمسار من الدخل إلى المجوهرات أنه من المتوقع أن تؤدي زيادة الدخل بشكل مباشر إلى زيادة انطباع الناس، الأهم من ذلك يؤكد هذا النموذج أن الدخل يمكن اعتباره مرتبطًا بإعجاب الناس.

المصدر: مبادئ علم النفس الحيوي، محمد أحمد يوسف.الإنسان وعلم النفس، د.عبد الستار ابراهيم.علم النفس العام، هاني يحيى نصري.علم النفس، محمد حسن غانم.


شارك المقالة: