العلاج الوظيفي وأنشطة الحياة اليومية

تشمل أنشطة الحياة اليومية (ADLs) بعضًا من أهم المهن التي يتعلمها الأطفال وهم يكبرون. تشمل الرعاية الذاتية أو المهام اليومية تعلم كيفية الاعتناء بجسم المرء،

تعتبر وظيفة اليد أمرًا بالغ الأهمية لتفاعل الأطفال والشباب مع الأشياء (مثل الأدوات) والمواد والأشخاص الآخرين في بيئات الحياة اليومية.

في كثير من الحالات، يعاني الأطفال المصابون بالاضطرابات الحركية أو العضلية الهيكلية من ضعف في وظيفة اليد يظل محدودًا على الرغم من التدخلات التي تركز على العلاج.

لأن كل أسرة مختلفة ولها احتياجات فردية، يجب أن تكون الخدمات مرنة وقابلة للتكيف. كما يجب على المعالج المهني تكييف أنشطة التدخل باستمرار مع تغير اهتمامات الأسرة وأولوياتها. حيث تقدر العائلات التزام المهنيين بعملهم وتعتقد أنه من المهم للمهنيين أن ينظروا إليهم على أنهم "أكثر من مجرد حالة". وقد أعرب الآباء عن تقديرهم عندما أظهر المحترفون التزامًا "يتجاوز الحدود" من خلال الاجتماع معهم خارج يوم العمل، تذكر عيد ميلاد طفلهم، أو إحضار المواد لاستخدامها.

يشير مصطلح "السياق" على نطاق واسع إلى الإعداد الذي يحدث فيه حدث أو نشاط. كما يمكن العثور على العديد من مفاهيم السياق كميسر أو حاجز أمام الوظيفة في أدبيات العلاج المهني وإعادة التأهيل، حيث يقترح إطار ممارسة العلاج المهني أن السياق له أبعاد عديدة: ثقافية ومادية واجتماعية وشخصية وزمنية وافتراضية. كما حددت متطلبات النشاط من حيث الأشياء وخصائصها ومتطلبات المساحة والمطالب الاجتماعية والتسلسل والتوقيت والإجراءات المطلوبة التي تؤثر على أداء المهارات والأنماط.

قبل كل تدخل تعليمي، يتخذ المعالجون المهنيون قرارات مدروسة بشأن طرق التدريس المناسبة وقد تستند هذه القرارات على خصائص المتعلم والمدة المتوقعة للتدخل ونتائج التعلم المرغوبة (مهمة محددة مقابل استراتيجية عامة) وتوقعات النقل والتعميم.

العلاج الحراري هو المصطلح المستخدم لوصف التطبيق العلاجي للحرارة. كما أن عامل العلاج الحراري هو أي طريقة يتم تطبيقها على الجسم تزيد من درجة حرارة الأنسجة.

غالبًا ما تكون أجهزة التقويم جزءًا لا يتجزأ من العلاج المهني للمرضى الذين يعانون من ضعف جسدي. حيث تستلزم تقويم العظام الوصفة والاختيار والتصميم والتصنيع والاختبار والتدريب على استخدام هذه الأجهزة الخاصة.

تقوية العضلات هي عملية العمل ضد المقاومة لزيادة قدرة إنتاج القوة القصوى لمجموعات العضلات.

يتم تدريب كلاب الخدمة بشكل خاص لتلبية احتياجات الأشخاص الذين يعانون من قيود في الحركة و / أو مهام الحياة اليومية بسبب فقدان البصر والسمع

التغذية: أكثر مشاكل التغذية شيوعًا والتي تحدث مع نطاق الحركة المحدود هي عدم القدرة على إغلاق اليد بدرجة كافية لإمساك الإناء

الأشخاص الذين يرضون بأدوار حياتهم لديهم الموارد والقدرات اللازمة لإنجاز مهامهم اليومية، سواء كانوا يؤدون المهمة بأنفسهم أم لا.

قد يحتاج الشخص المصاب بضعف حركي في الجذع أو طرف واحد أو أكثر إلى جهاز مساعد لسحبه من أجل البدء في التدحرج ثم المساعدة في الحفاظ على وضعية الاستلقاء

بغض النظر عن نوع هيكل الأسرة (على سبيل المثال، الولادة، الشريك، المخلوط، المتبني)، يحتاج البالغون الذين يقدمون الرعاية والذين يتشاركون الواجبات الأبوية إلى تنسيق جهودهم. حيث يشكل هؤلاء الكبار النظام الفرعي للوالدين للأسرة، والذي يمكن أن يكون قوة إيجابية ويمكن أن يساهم في قدرة الطفل على مواجهة تحديات النمو. ومع ذلك، عند الضغط عليه، قد يكون له تأثير سلبي على نمو الطفل.

البلوغ هو المصطلح المستخدم لتعريف نضج الجهاز التناسلي. حيث يُنظر عادةً إلى بداية سن البلوغ على أنها علامة تشير إلى مرحلة نمو المراهق، ومع ذلك، تظهر الدراسات أن البلوغ قد يحدث بالفعل في مرحلة ما قبل المراهقة. حيث أنه أثناء مرحلة البلوغ، تتطور الخصائص الجنسية الأولية والثانوية بالتزامن مع النمو الجسدي الكبير. كما تشمل هذه الفترة التطور البيولوجي والنفسي الاجتماعي، حلقة تفاعل / تغذية مرتدة معقدة تشمل الغدة النخامية والغدد التناسلية (المبايض في الإناث والخصيتين عند الذكور) كما تتحكم في التطور البيولوجي.

يركز هذا المقال على التطور المعرفي والجسدي والنفسي والاجتماعي للمراهقين ويشرح كيف تؤثر العملية التنموية للمراهقة على المشاركة في المهن والأداء المهني. كما يستكشف تأثير الإعاقات والحالات الصحية المزمنة على تجارب المراهقين ومشاركتهم في المهن المرتبطة بالعمر التي تعزز النمو الصحي.

يسهم العلاج الوظيفي بشكل كبير في مساعدة الأشخاص ذوي الإعاقة في أنشطة حياتهم اليومية مثل( تحضير الوجبات والخدمة والتنظيف) كما يمكن لمناطق العمل الفعالة والتقنيات المعدلة والأجهزة المساعدة أن تعزز بشكل كبير سلامة المريض ومشاركته في مهام تحضير الوجبات.

قبل التوصية بأنشطة ترفيهية محددة أو استخدام أوقات الفراغ كتدخل، يجب على المرء تقييم اهتمام المريض بأوقات الفراغ.

تشير الدلائل إلى أن أوقات الفراغ النشطة (مثل الرياضة والتمارين الرياضية) لها العديد من الفوائد المحتملة للأشخاص ذوي الإعاقة.

الهدف من نموذج الممارسة القائم على المهنة هو تحقيق الطفل للأداء المهني الأمثل والمشاركة. المشاركة (أي، المشاركة والتفاعل في الأنشطة)، حيث أن المشاركة تلبي احتياجات الإنسان الأساسية وتساهم بشكل إيجابي في الصحة. ماذا يعرف المهنيون عن مشاركة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة لديهم معدلات أقل من المشاركة في الأنشطة اليومية العادية. ويحتاج المراهقون الصغار ذوو الإعاقات الجسدية إلى الدعم للمشاركة في الأعمال المنزلية والطهي وإدارة غسيل ملابسهم.

النوم والراحة ضروريان لنمو الطفل ورفاهيته لأنه يسمح للأطفال وأولياء أمورهم باستعادة الطاقة للمهن اليومية، بما في ذلك أنشطة الحياة اليومية. وقد تضر قلة النوم بالأداء المهني للطفل ونموه البدني

إن المنظور الفريد للمهنة والمشاركة في الأنشطة الهادفة المقدمة للفريق مفيد في تحديد الاحتياجات وحل المشكلات المحتملة والحلول المحتملة وتقييم النتائج.

يستخدم ممارسو العلاج الوظيفي مجموعة متنوعة من النظريات والمبادئ لتوجيه عملية العلاج المهني (التقييم والتدخل ومراقبة النتائج). كما تساعد النماذج المرتبطة على وجه التحديد بالتكنولوجيا المساعدة

اللياقة البدنية العضلية هي مزيج من القوة العضلية والتحمل العضلي، لقد استكشفت الدراسات بالفعل تقييم قوة العضلات باستخدام MMT والقبضة واختبار قوة الضغط.

يجب توثيق قوة العضلات بدقة في السجل الطبي وتحديد اختبار العضلات والدرجات المخصصة للجانبين الأيمن والأيسر وتاريخ الاختبار والتوقيع الإلكتروني أو المادي للمعالج الذي يجري التقييم، يتم سرد مستويات العصب المحيطي والقطعي الشوكي بجانب كل عضلة لمساعدة المعالج في تفسير نتائج اختبار العضلات.

عادة، يمكن أن يتحرك كل مفصل في اتجاهات معينة وإلى حدود معينة للحركة استنادًا إلى المفصل نفسه وكذلك سلامة الأنسجة المحيطة. يمكن أن تؤدي الصدمة أو المرض الذي يؤثر على الهياكل المشتركة أو الأنسجة المحيطة إلى تقليل الحركة عند المفصل ويحد من الأداء المهني.

تشمل أنشطة رعاية الأطفال والأبوة والأمومة على سبيل المثال لا الحصر الرعاية والإشراف الجسدي للأطفال واستخدام الأنشطة والتواصل والسلوكيات المناسبة للعمر لتسهيل نمو الطفل. نظرًا لعدم وجود تقييمات قياسية، يجب أن يعمل المعالج المهني مع المريض لتحديد وتقييم احتياجات الأداء أثناء رعاية الطفل المطلوبة والقيمة المهام، مع مراعاة أعمار وشخصيات الأطفال المعنيين.

يستخدم المعالجون المهنيون مجموعة متنوعة من أدوات التقييم لقياس أداء خط الأساس والتفريغ في المهام والأنشطة التي تهم المريض، بما في ذلك ADL و IADL والعمل والترفيه.

المهنة كغاية هي مجموعة الأنشطة والمهام التي تشتمل على الأدوار، حيث تعد هدف وظيفي للشخص الذي يحاول تحقيق ذاته في بيئة معينة باستخدام القدرات التي يمتلكها وأي تعديلات قد تكون ضرورية. الهدف هو إعادة تعلم المهنة ضمن البيئة العرفية.

ترتبط أدوار الصيانة الذاتية بصيانة الذات ورعاية الأسرة والحيوانات الأليفة والمنزل. أمثلة على الأدوار في هذا المجال هي الشخص المستقل، الأجداد، الوالد، الابن، الابنة، ربة المنزل، مشرف المنزل.