العلاج الوظيفي والمهام اليومية

مصطلح التكامل الحسي له أهمية للمعالجين المهنيين لأكثر من 50 عامًا. يُعرف هذا المصطلح كطريقة لعرض التنظيم العصبي للمعلومات الحسية للسلوك الوظيفي ويشير أيضًا إلى الإطار المرجعي السريري

يتم وصف استراتيجيات التدخل المحددة لنظافة المرحاض وإدارة الأمعاء والمثانة وارتداء الملابس والاستحمام  والنظافة الشخصية والاستمالة والنشاط الجنسي في هذا المقال.

عند التخطيط لإجراءات التدخل، يأخذ المعالج المهني في الاعتبار خصائص الطفل ومهاراته في الأداء وأنماطه فيما يتعلق بسياق ومتطلبات النشاط.

لأن كل أسرة مختلفة ولها احتياجات فردية، يجب أن تكون الخدمات مرنة وقابلة للتكيف. كما يجب على المعالج المهني تكييف أنشطة التدخل باستمرار مع تغير اهتمامات الأسرة وأولوياتها. حيث تقدر العائلات التزام المهنيين بعملهم وتعتقد أنه من المهم للمهنيين أن ينظروا إليهم على أنهم "أكثر من مجرد حالة". وقد أعرب الآباء عن تقديرهم عندما أظهر المحترفون التزامًا "يتجاوز الحدود" من خلال الاجتماع معهم خارج يوم العمل، تذكر عيد ميلاد طفلهم، أو إحضار المواد لاستخدامها.

شهدت السنوات الستون الماضية تقدمًا هائلاً في مجال نظريات التعلم. كما أكد منظرو التعلم المبكر على الارتباط بين السلوك والمكافأة أو العقوبة الناتجة كتفسير بسيط لتغيير السلوك. ومنذ أكثر من 60 عامًا، طور الباحثون نظريات التعلم بناءً على اعتقادهم بأن البيئة تشكل جميع السلوكيات البشرية وأن السلوكيات قد تنبعث عشوائيًا استجابةً لمحفز بيئي.

النوم والراحة ضروريان لنمو الطفل ورفاهيته لأنه يسمح للأطفال وأولياء أمورهم باستعادة الطاقة للمهن اليومية، بما في ذلك أنشطة الحياة اليومية. وقد تضر قلة النوم بالأداء المهني للطفل ونموه البدني

في عمر السنتين، يقلد الأطفال والديهم عند تنظيف أسنانهم بالفرشاة، يستمر الإشراف على تفريش الأسنان حتى عمر 6 سنوات تقريبًا.

قد يعاني الأطفال الذين يعانون من عجز معرفي وإدراكي أساسي من مشاكل في معالجة مهارات الأداء. كما قد يظهرون مشاكل في اختيار الملابس واستخدامها والتعامل معها.

تعتبر الاختبارات الرسمية أو الموحدة مهمة لتقييم أداء الأطفال، لأنها توفر مقاييس موضوعية ودرجات كمية وتساعد في مراقبة تقدم الطفل وتساعد المحترفين على التواصل بشكل أكثر وضوحًا وتقدم المجال من خلال البحث.

بيتر صبي يبلغ من العمر 14 عامًا مصاب بالتوحد. كما يشعر والديه بالقلق بشأن الطريقة التي سيعتني بها بنفسه في المستقبل. إنهم غير متأكدين من دوره في المنزل وكم يطلبون منه في المدرسة

يظهر جميع الأطفال سلوكيات غير لائقة أو صعبة أثناء نموهم عبر مختلف الأعمار ومراحل الطفولة، حيث يجب إيلاء اهتمام خاص عندما تتداخل هذه السلوكيات مع قدرة الطفل على الانخراط

تشمل استراتيجيات التكيف إعادة تصميم البيئة أو إعادة هيكلتها واختيار الأجهزة المساعدة أو أنواع مختلفة من الملابس أو ابتكار طرق بديلة لتعزيز الاستقلال.

تعمل الأسرة كنظام ديناميكي يشارك فيه أعضاؤها الذين يتألفون من أنظمة فرعية، في وظائف معًا لأداء وظائف الأسرة. كما هو الحال مع أي نظام، كما يمكن أن يؤثر نشاط شخص واحد على أنشطة الأعضاء الآخرين.