تعلم المهارات اللغوية

يبدأ ما يقرب من 12٪ من الأطفال كل عام حياتهم في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة، حددت الدراسات والجمعية الامريكية للافراد المعوفين مؤخرًا الأدوار التي يمكن أن يلعبها أخصائيو التعلم في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة

يعد الأداء الإدراكي الضعيف أحد العوامل التي تؤثر على مهارات الاتصال لدى الأطفال المصابين بانشقاق العمود الفقري، تشمل العوامل الأخرى التي قد تجعل هؤلاء الأطفال يعانون من ضعف في الكلام أو المهارات اللغوية

ربما يكون الاستخدام الأكثر شيوعًا لتحليل عينة الكلام هو لغرض تقييم بناء الجملة والتشكل المنتج، يوفر الكلام التلقائي أفضل نظرة على كيفية استخدام المريض للكلمات والجمل في المواقف الطبيعية.

المهارات اللغوية الهيكلية متغيرة للغاية في اضطراب التوحد، حيث يمتد نطاق القدرات في جميع الفئات العمرية من القدرات غير اللفظية إلى المطولة، ليس من غير المعتاد العثور على درجات معيارية بشأن المقاييس اللفظية التي تمتد من 50 إلى 70 نقطة حتى مع نفس الدراسة.

يجب أن نركز هنا للحظة على التمييز بين الاختلاف اللغوي والاضطراب اللغوي. الاضطراب هو  تباين كبير في المهارات اللغوية بالنسبة لما يمكن توقعه لعمر المريض أو مستوى نموه. من ناحية أخرى

إن العديد من الاطفال الذين يواجهون مشكلة في التعليم الأكاديمي لديهم لغة شفهية كافية بشكل هامشي على الأقل، وخاصة في المجالات التي يتم قياسها عادة في الاختبارات الموحدة، مثل بناء الجملة والمورفولوجيا والمفردات.

قد يتشاور أخصائي لغة النطق أيضًا مع الفريق الكامل حول بعض المهارات اللغوية الأخلاقية ذات المستوى الأعلى التي يحتاج ويلي إلى العمل عليها للنجاح في المجالات الأخرى للمنهج الدراسي.

تتوفر مجموعة متنوعة من المقاييس تجارياً لتقييم مجموعة من المهارات التواصلية لدى الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 3 سنوات ويمكن استخدام هذه المقاييس لتقديم صورة واسعة للأداء التواصلي ولتحديد ما إذا كان، يتناسب مع الأداء الحالي للطفل في المناطق الأخرى.