أهداف استخدام النظرية في الإرشاد المدرسي:

العلوم التربويةالإرشاد النفسي

العلاقة الإرشادية في نظرية الارشاد المتمركز نحو الذات

تعد نظرية الإرشاد المتمركز نحو الذات الإطار الذي يستطيع الإنسان أن يطبع نفسه فيه، بحيث يكون مُلماً بما في نفسه، هذه المعلومات التي يتوصل إليها الإنسان عن نفسه، تعتبر أشياء تعلمها عن نفسه، لهذا السبب استطاع أن يصوِّر نفسه بأسلوب يستطيع من خلاله معرفة الكثير عن حقيقته. تستعمل كلمة الذات في علم النفس بمعنيان متمايزان. تعرّف الذات من ناحية باتجاهات الشخص ومشاعره عن نفسه، من ناحية أُخرى تعتبر مجموعة من العمليات النفسية التي تحكم السلوك والتوافق. يمكن أن نطلق على المعنى الأول، الذات كموضوع، حيث أنَّه يعين اتجاهات الشخص ومشاعره ومدركاته وتقييمه لنفسه كموضوع، بهذا المعنى تكون الذات فكرة الشخص عن نفسه. يمكن أن نطلق على المعنى الثاني، الذات كعملية، فالذات هي فاعل بمعنى أنها تتكون من مجموعة نشيطة من العمليات كالتفكير والتذكر والإدراك.