الأخلاق في علم النفس

الدرجات المعرفية للحالة الأخلاقية في علم النفس تتمثل بالمستويات التي تتباين للأفراد والكائنات الثانية من حيث تواجد الحالة الأخلاقية من حيث القدرات

يحتاج البحث النفسي الاجتماعي للعديد من المناهج العلمية التي يعتمد عليها في الدراسات القوية للعديد من المفاهيم والعمليات النفسية، ومن هذه المناهج منهج الخداع ومنهج التحكم في الوصول لأفضل معلومات وأفضل نتيجة.

يعبر دور الأخلاق في علم النفس عن الحدود الموضوعة؛ من أجل حماية الأفراد من الأذى النفسي ومن واجب علماء النفس التأكد من اتباع هذه الوظائف

البنائية الأخلاقية في علم النفس هي وجهة النظر القائلة بأنه بقدر ما توجد حقائق معيارية، فإنها ليست مثبتة بحقائق معيارية مستقلة عما قد يوافق عليه الفاعلين العقلانيين

عند التفكير في الحظ الأخلاقي يبدو أننا نقيّم الناس أخلاقياً بشكل مختلف لما يفعلونه أو من هم عندما تعتمد أفعالهم وصفاتهم الشخصية على الحظ من جميع الأحوال

قام إليوت توريل بسلسلة من التجارب التي توضح أن الأفراد يتفاعلون بشكل مختلف تمامًا عندما يُسألون عن التجاوزات الأخلاقية، وذلك بالرجوع لطبيعة الأخلاق ومصادرها وكيفية إطلاق الأحكام الأخلاقية.

تأسست الأخلاق على الإنسانية وهي العقيدة التي تعتبر مصالح الإنسان ورفاهه أساسية لفكر وعمل الناس، هذه العقيدة كما هي مفهومة في الفكر الأخلاقي هي

في العديد من المواقف نجد أنفسنا أمام العديد من الاحتمالات والخيارات المشابهة والمناقضة لبعضها، مما يتوجب علينا التفكير بشكل منطقي وأخلاقي في كيفية

ركزت المناقشات النفسية التقليدية حول المسؤولية الأخلاقية على المكونات البشرية في العمل الأخلاقي، حيث أنه عادةً ما تصف التفسيرات الخاصة بكيفية إسناد المسؤولية

لقد استمر الجدل طويل الأمد لفترة طويلة حول الأخلاق في علم النفس الاجتماعي، بحيث يسميها البعض حماية حقوق الإنسان والبعض يسميها نمو المعرفة