التربية الخاصة

العلوم التربويةعلم الاجتماعالتربية الخاصة

اتجاهات عامة في تقويم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

تجاوزت التطورات في جانب تقويم الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة مجرد العمل على تصميم أدوات قياس، وتتمتع تلك الأدوات بخصائص سيكومترية محددة تجاوزتها إلى القيام بتوليد جوانب جديدة في العمل.