التعلم يعتمد على الإدراك الحسي:

إنّ النظرية التجزيئية التي نظر إليها أصحاب المدرسة السلوكية، أنّ السلوك ارتباطات جزئية بين مثيرات واستجابات، رغم اعتراف الجشطلت بالارتباط، إلا أنّهم رفضوا النظرية التجزيئية التحليلية للسلوك، عندما يتعلم الفرد، فإنّه ينظر للموقف ككل، لا ينظر إلى جانب معين فقط، حتى يأخذ صورة كاملة عن الموقف التعليمي. يشمل السلوك الكلي الظواهر النسبية، كما يحدث في بيئة معينة. إنّ الإنسان يعيش في بيئة يدركها، يشعر بما تثيره لديه، تتفاعل معه بطريقة ما، والسلوك بهذا المعنى يتصف بالكلية.