التكيف:

يوجد العديد من العوامل النفسية والبيولوجية والاجتماعية، تقوم بتحديد مستوى صحة الشخص النفسية في مرحلة معينة، من المعترف أنّ الضغوط الاقتصادية والاجتماعية من المخاطر التي تؤثر على الصحة النفسية للأفراد والمجتمع الذين يعيشون فيه، تتعلّق أكثر البيّنات وضوحاً في هذا الصدد بمؤشرات الفقر، بما في ذلك انخفاض مستويات التعليم.

مرحلة المراهقة هي مرحلة طبيعيّة يمر بها الإنسان في نموّه الجسدي، النفسي، الاجتماعي والانفعالي. يُعد عدم التّوافق النفسي والذاتي من أهم المشاكل التي يتعرَّض لها المراهق، الذي يُؤثر مُباشرة على الأنواع الأُخرى من التوافق، مثل التوافق الاجتماعيّ، التوافق العضوي، التوافق التربوي، يترتّب عن ذلك الأحاسيس والمشاعر السلبيّة للمُراهق، مثل القلق، الضيق، الارتباك، الحزن، شدة الانفعال، عدم الأمان، غياب الاستقرار، اضطراب علاقات المراهق مع الأفراد، كثرة المخاوف الذاتية والموضوعيّة، لا شكّ بأنّ هذا الاضطراب يولِّد العزلة الوجدانية والفقر العاطفيّة، يقوِّي الإِحساس بفراغ الحياة وفقدان التوازن النفسي.

ترى العديد من الدّراسات أنَّ أنماط الابتكار الاجتماعي تتكوّن وفق عملية تحكمها العناصر المكونة للأنظمة الاجتماعية من موارد بشرية أو موارد مؤسسية، والتي تؤثر في النقلَة النوعية للمنظمات والمؤسسات بما يمكنها من التكيَّف مع التعقيدات وأيضاً توسيع المشاركة والمساهمة والتعاون والتّعلم فيما بينها.

هناك علاقة قوية بين الابتكار الاجتماعي والتَّكيّف، فلا بُدّ للأفراد أو الجماعات أو المجتمعات أن يكون لديها القدرة على التَّكيّف مع المجتمع والمغيرات الاجتماعية التي تحدث بسرعة وتزايد، وذلك للوصول إلى أفكار مبتكرة تتماشى مع هذه التغيرات.

إنّ مفهوم البنائية هو مفهوم مأخوذ من النظرية البنائية؛ إذ يقوم الأفراد المتعلمين بإنشاء نماذج عقلية يستطيعون عن طريقها استيعاب العالم الذي يحيط بهم. يشير معنى البنائيّة على أنَِّ التعلم يمكن تحقيقه بفعالية كبيرة عندما يكون الأشخاص نشيطين، أيضاً في تحقيق أشياء ملموسة في العالم الحقيقي، في إطار هذا المعنى يتبين أنَّ مفهوم البنائية مرتبط بالتعلم التجريبي، كما أنّه يرتكز على النظرية المعرفية البنائية الخاصة بالعالم جان بياجيه.