القياس

لكي يحصل المعلم التربوي على مستوى امتلاك وقدرة الطالب على تنفيذ مهارة معينة، فإن المعلم يحقق  ذلك عن طريق القياس، يستعمل الاختبار من أجل القيام على جمع المعلومات

تختلف التقييمات في العملية التعليمية عن الاختبارات، وذلك يعني أن الاختبارات لها معدل نجاح أو فشل، في حين أن التقييم هو اختبار يمكن أن يولد نتائج مختلفة،

عندما يستخدم علماء النفس تعريفات تشغيلية متعددة لنفس البنية إما في دراسة أو عبر دراسات؛ فإنّهم يستخدمون العمليات المتقاربة

يقصد بالتعليم المبرمج: على أنّه هو عبارة عن وسيلة تعليم تعتمد على الذات، وتقوم على ايجاد وتوفير برامج دراسية

يقصد بالقياس التربوي: هو علم وممارسة الحصول على معلومات حول خصائص الطلاب، مثل معارفهم ومهاراتهم وقدراتهم واهتماماتهم،

يعتبر الصدق من المحاور الأساسية لعملية القياس، ويدل على أن الإختبار يقوم على قياس ما وضع لقياسه، حيث أن إجراءات التقويم

الكشف عن شريط القياس من الحضارات القديمة إلى العالم الحديث، كانت الحاجة إلى قياس الطول وتقديره جانبًا أساسيًا من التقدم البشري. ومع ذلك، تطورت رحلة أدوات قياس الطول بشكل ملحوظ على مر السنين. إحدى هذه الأدوات التي صمدت أمام اختبار الزمن هي شريط القياس. دعونا نشرع في رحلة عبر النسيج التاريخي لقياس الطول. أصول القياس […]