جان بياجيه

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

ما هي أساسيات مدرسة والدورف وفهم النموذج التعليمي

الاستنتاج الرئيسي الذي يمكن استخلاصه من وجهة النظر هذه للتنمية البشرية هو أن كل هذه العوالم تحتاج إلى أن تتم زراعتها بطرق مناسبة لأعمار الأطفال، ويتم التعبير عن هذا أولاً في مجموعة واسعة من المواد التي يتم تدريسها في مدارس والدورف.

العلوم التربويةعلم النفس

دعم وانتقاد نظرية بياجيه في علم نفس النمو

تعتبر ظرية التطور المعرفي لجان بياجيه معروفة بشكل كبير في مجالات علم النفس والتعليم وخصوصاً علم نفس النمو، لكنها أيضاً كانت موضوع نقد كبير أثناء تقديم سلسلة المراحل المنفصلة والتدريجية، كان بياجيه يعتقد أن التطوير لا يتبع دائمًا مثل هذا المسار السلس والمتوقع

العلوم التربويةعلم النفس

المرحلة التشغيلية الملموسة للتطور المعرفي في علم نفس النمو

تعتبر مرحلة التشغيلية الملموسة المرحلة الثالثة في نظرية بياجيه للتطور المعرفي في علم نفس النمو، تمتد هذه المرحلة من سبع سنوات تقريباً وتستمر حتى عمر 11؛ تتميز بتطور الفكر المنطقي ولا يزال التفكير ملموس جداً

العلوم التربويةعلم النفس

نظرية التطور المعرفي في علم نفس النمو

تعد نظرية جان بياجيه من النظريات التي تتميّز بشمولها وتختص بذكاء البشر وتطوره، حيث كان ين أن في مرحلة الطفولة يكون للفرد دور فاعل في التنمية، فتتعامل النظرية مع طبيعة المعرفة بحد ذاتها وكيف يتقدم البشر بصورة تدريجية لاكتسابها وبنائها

العلوم التربويةعلم النفس

علم نفس التعلم

علم نفس التعلم: هو العلم النظري الذي يغطي مختلف النظريات النفسية التي تتصل مع التعلم على مر التاريخ، بحيث كان هناك العديد من نظريات التعلم النفسي المختلفة، وكان يتخذ البعض

العلوم التربويةالإرشاد النفسي

أبرز منظري النظرية البنائية

إنّ مفهوم البنائية هو مفهوم مأخوذ من النظرية البنائية؛ إذ يقوم الأفراد المتعلمين بإنشاء نماذج عقلية يستطيعون عن طريقها استيعاب العالم الذي يحيط بهم. يشير معنى البنائيّة على أنَِّ التعلم يمكن تحقيقه بفعالية كبيرة عندما يكون الأشخاص نشيطين، أيضاً في تحقيق أشياء ملموسة في العالم الحقيقي، في إطار هذا المعنى يتبين أنَّ مفهوم البنائية مرتبط بالتعلم التجريبي، كما أنّه يرتكز على النظرية المعرفية البنائية الخاصة بالعالم جان بياجيه.