وفي الختام بينما يتم البدأ في وضع الأساس للتعلم الأكاديمي في فصول الطفولة المبكرة القائمة على اللعب والأعمار المختلطة، تم إجاد أن الأطفال مناسبون بشكل مثالي للتعليم الأكاديمي بعد دخولهم الصف الأول بمجرد بلوغهم السادسة.
في هذا الصدد، تعتبر مدارس والدورف في كل بلد مثالًا حيًا للمعنى الحقيقي للتعليم ولإمكانية تعليم آخر، وهو تعليم موجه للأطفال، حيث يريد تعليم والدورف أن ينمو الأطفال والشباب ليصبحوا مواطنين عالميين.
وفي الختام فهم نهج شتاينر والدورف في السنوات الأولى يزود الطلاب بالمعلومات ذات الصلة حول التأثير التربوي الرئيسي على ممارسة السنوات الأولى عالية الجودة.
يمكن أن يكون التدريس في والدورف مختلفًا تمامًا عن التدريس في مدرسة ابتدائية تقليدية عامة أو خاصة، حيث يبدأ معلمو مدرسة والدورف الابتدائية بفصل من رياض الأطفال.
معلمو والدورف في مرحلة الطفولة المبكرة يعلمون الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و5 سنوات المسجلين في برامج ما قبل رياض الأطفال المعتمدة من والدورف.
ويقصد باتخاذ اللعب أسلوب للتعلم والتعليم هو أن يتم استغلال النشاط الفطري للطالب، أن للعب دور هام في تحقيق أهداف المنهج في مختلف جوانب النمو.
إن شخصية الأطفال تنمو وتعتدل بناءاً على المؤثرات البيئية التي تحيط به، إضافة إلى العوامل وإلى المحددات التي تلعب دوراً واضحاً ودوراً ملموساً.
الأهداف التربوية هي عبارة عن الأنماط السلوكية التي يتوقع من التلميذ أن يقوم بها أو يقوم بأدائها أو يقوم بعملها أو بقولها أو بفعلها بإتقان عالي.
قانون التعليم للجميع يؤكد على حاجة كل الأطفال ذوي الحاجات الخاصة إلى تربية بدنية، والخطة التربوية الفردية للطفل تحدد نوع التربية البدنية المناسبة.
تتنوع الاختبارات التي يتم استخدامها مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم، ومن الاختبارات التي يتم استخدامها مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم اختبارات القدرة الحركية،
وبرنامج التربية البدنية عبارة عن برنامج تربوي بدني خاص تم تعديلة حتى يلائم احتياجات الأفراد غير العاديين من ذوي الاحتياجات الخاصة، ومن المهم في برامج الدمج.
إن كل ما تتضمنه الروضة من أحداث وخبرات ومهارات وطرق ووسائل، تأخذ مسار في مجملها تحقيق غايات تكامل المظاهر في نمو الطفل المختلفة.
أن معرفة سمات معلمي رياض الأطفال أمر في غاية الأهمية، فنحن في البيئات المجتمعية نحتاج إلى أن معرفة المؤهلات والخصائص التي تنمي أثمن مواردنا الطبيعية وهم الأطفال.
إن رياض الأطفال مرحلة تعليمية تسبق المرحلة الابتدائية ولكن الفرق هو الاختلاف في تسمياتها، على أنها روضة أطفال أو دور الحضانة.
تطور حبي لطفلي في الروضة كان تدريجيًا ومستمرًا. كل تجربة جديدة وكل مكسب يزيد من ارتباطنا العاطفي. لقد أحببت مشاركة هذه الرحلة مع طفلي
يمكن القول إن الروضة تعد تجربة تعليمية قيمة للطفل، حيث تساهم في تطوير قدراته ومهاراته في مختلف المجالات، وتعزز نموه الشخصي والاجتماعي
توضح هذه الترويسات أن القصص لها دور كبير في تنمية المهارات اللغوية والابتكارية لطفل الروضة، تعمل القصص على تعزيز الاستيعاب اللغوي
لقد تطور تعليم البنات نتيجة للجهود المتواصلة في تطويره ونشره، ففي وقت تقوم به وزارة المعارف بالإشراف على تعليم البنين في المملكة تقوم الرئاسة العامة التعليم البنات بالإشراف على تعليم الفتيات
تُساعد الألعاب البنائية (التركيبية) بشكل كبير في تطوير مهارات وخبرات طفل الروضة في الجانب الحركي والذهني، وذلك عن طريق إنتاج أنماط أخرى من الألعاب.
يقوم طفل الروضة عادة بممارسة ألعاب مختلفة، سواء بشكل فردي أو جماعي، وقد تختلف أشكال اللعب قليلاً بين المجتمعات؛ نتيجة الاختلاف في الظروف الاقتصادية.
يُعتبر الخيال نمطاً من أنماط التفكير الترابطي، بمعنى أنَّه يتّصف بوجود الروابط بين الأفكار، ويوجد صلة وثيقة ما بين خيال طفل الروضة وإبداعه.
تقوم النظريات والمناهج المعاصرة بالتأكيد على أنَّ طفل الروضة ينبغي أن يتعلم عن طريق النشاطات المتنوعة، فالطفل يتعلم وهو يلعب.
يُعتبر الخيال من النشاطات النفسية والتي تحدث عن طريقها عمليات التركيب والربط بين موجودات الذّاكرة والمعارف السابقة، وهذا بدوره يؤدي إلى تشكيل الصّور.
يُعدُّ الإرشاد النفسي من خلال اللعب، من الوسائل بالغة الأهمية، والرئيسية في عملية توجيه طفل الروضة وإرشاده، فممارسة الطفل للألعاب تُساهم في تحقيقه للنمو.
تُعتبر النشاطات الحركية من العوامل التي تؤثر في نمو طفل الروضة وصحته، حيث تعمل هذه النشاطات على إيجاد وتوفير الفرص المهمة.
تُساهم الألعاب التربوية في تنمية مهارة طفل الروضة في التفاعل مع الأفراد المحيطين به، كما تُساهم في مساعدته على التكيُّف مع البيئة.
ازداد في الوقت الحالي الاهتمام بالطفل في مرحلة الروضة، وأصبحت هناك العديد من الدراسات التي تتعلّق فيما يختص بروضة الأطفال.
يُعدُّ معلم رياض الأطفال من العوامل بالغة الأهمية في مُساعدة الطفل على التكيُّف وتقبُّل البيئة الجديدة.
يمتاز طفل الروضة بأنه يمتلك طرق عديدة للتعلّم تتوافق مع ظروفه المحيطة به، فهو يقوم باستعمال عقله ويُفكّر بصورة طبيعية وبالمستوى المقبول.
إنَّ أهمية الألعاب التي يتم توفيرها لطفل الروضة، لا تكون في شكل أو ثمن الألعاب، ولكنها تكون في مستوى فائدتها في تحقيق التعلم لدى الطفل.
