ما هي الأساليب المستخدمة في الجانب الفني للإذاعة المدرسية؟

الأساليب المستخدمة في الجانب الفني للإذاعة المدرسية:

1. يتمثل الجانب الفني باختيار المشرفين على إعداد الإذاعة المدرسية، على أن يكونوا من المعلمين فيها وخاصة المعلمين الذين يهتمون بشكل خاص بالأنشطة الإعلامية، فلا بُدّ من اختيار معلمي اللغة العربية بسبب معرفتهم بقواعد اللغة العربية؛ وذلك من أجل الحصول على نطق سليم أثناء التقديم للإذاعة.
   
2. لا بُدّ من اختيار التلاميذ من ذوي الميول الإذاعية والذين يمتلكون القدرات والمهارات التي تمكنهم من القيام بالعمل الإعلامي على أتم وجه، سواء في نواحي الصوت أو القدرة على إجراء الحوار مع الآخرين.
   
3. ضرورة القيام بإعداد وإنشاء المكتبة الإذاعية بحيث تكون بمثابة مدخل لكافة المعلومات؛ بحيث يتم تزويدها بالأشرطة المهمة؛ وذلك من أجل استخدامها في وقت اللازم، فقد تكون المكتبة حاملة لملفات تحتوي على كلمات أو فقرات إذاعية تم إعدادها أول بأول. وبالتالي تساهم المكتبة في العودة إليها عندما تكون هناك حاجة على اعتبار أنها تقوم بضم المصادر العلمية والبشرية، والتي تساهم في إثراء المعلومات عن كافة المواضيع المطروحة.