كتاب الطرق الجامعة للقراءة النافعة للدكتور محمد موسى الشريف

كتاب الطرق الجامعة للقراءة النافعة:

يتحدث الكتاب عن القراءة، يذكر الكاتب أهمية الكتاب عن المسلمين قديمًا، كما يذكر الكاتب كانت الكتب من أعظم ما يهدى بين المتعلمين والمثقفين، يبين الكاتب أسباب القراءة وأهداف القارئ، ثم يبين الكاتب مناهج وطرق في القراءة السريعة.

مؤلف كتاب الطرق الجامعة للقراءة النافعة:

كتاب الطرق الجامعة للقراءة النافعة: للدكتور محمد موسى الشريف، له عدد من المؤلفات.

موضوعات كتاب الطرق الجامعة للقراءة النافعة:

يحتوي الكتاب على عدة مواضيع وهي:

• الموضوع الأول: يذكر الكاتب أهمية الكتاب عند المسلمين قديمًا.

• الموضوع الثاني: يذكر الكاتب دور الكتب.

• الموضوع الثالث: يذكر الكاتب أهمية الكتب.

• الموضوع الرابع: يذكر الكاتب تعريف القراءة.

• الموضوع الخامس: يذكر الكاتب أهمية القراءة.

• الموضوع السادس: يذكر الكاتب القراءة والتثقيف الذاتي.

• الموضوع السابع: يذكر الكاتب أسباب العزوف عن القراءة.

• الموضوع الثامن: يذكر الكاتب أسباب العزوف عن القراءة، الصوارف غير المتعلقة بالكتاب، عدم تنظيم الوقت، عدم اعتياد شغل الفراغ بالقراءة، تعدد الوسائل الإعلامية الجذابة، الإغراق في شئون الرياضة، اختلال كثير من المفاهيم، قلة الوعي، عدم الاكتراث.

• الموضوع التاسع: يذكر الكاتب أسباب القراءة وأهداف القارئ، القراءة لأجل هدف دنيوي، القراءة للازدياد الثقافي، القراءة لأجل فهم المؤامرات، القراءة للازدياد من معارف الشرعية، القراءة للاستلهام والابتكار والاختراع، القراءة لتنمية الروح الإيمانية، القراءة للحفظ، القراءة لتوسيع أفق الثقافة الإنسانية، القراءة للترويح والمتعة.

• الموضوع العاشر: يذكر الكاتب كيفية إلف القراءة، تجاوز العقبة النفسية، الحديث عن بعض الكتب المشوقة وتلخيصها، الاجتماع على القراءة، قراءة بعض الكتب على المشايخ، تكوين مكتبة منزلية، قراءة كتب الدعوة.

• الموضوع الحادي عشر: يذكر الكاتب تعويد الأطفال القراءة.

• الموضوع الثاني عشر: يذكر الكاتب أساليب تحبيب الأطفال القراءة.

• الموضوع الثالث عشر: يذكر الكاتب كيف تقرأ أخي المسلم وتستفيد من قراءتك؟، المبتدئ، شراء الكتب بعد الاستشارة، قراءة الكتب الواضحة، القراءة بمعية شيخ أو طالب علم، قراءة الكتب الواضحة، قراءة الكتب المشكولة، الحذر من مزالق القراءة.

• الموضوع الرابع عشر: يذكر الكاتب طالب العلم، القراءة للمبدعين، الرجوع للمصادر الأصلية، فهم موضوع الكتاب، القراءة النقدية، اقتناء الكتب المحققة، وضع العلامات على الغرائب، جمع الفوائد، تقسيمها، الاستفادة من فهارس الكتب، التنوع في القراءة، التخصص، التحديث بمضمون القراءة، الاهتمام بقراءة الكتب ذات الأساليب الرصينة والمعاني القوية.

• الموضوع الخامس عشر: يذكر الكاتب أفكار ومناهج وطرق علمية تفيد في إسراع القراءة.

• الموضوع السادس عشر: يذكر الكاتب شبهات حول القراءة السريعة، سرعة القراءة تؤدي إلى قلة الفهم، سرعة القراءة تؤدي إلى قلة التذكر، سرعة القراءة تؤدي إلى تجاوز المفردات الصعبة وعدم فهمها.

• الموضوع الثامن عشر: يذكر الكاتب مظاهر الضعف في القراءة، تكرار الجملة أو الكلمة، الخطأ في ضبط الكلمات، ضعف الإلقاء، قفز الكلمات أو السطور، عدم استطاعة القراءة الصامتة، عدم فهم القارئ معظم ما يقرؤه.