ما هو المقصود بالنص الحجاجي في اللغة العربية؟

اقرأ في هذا المقال


تحتوي اللغة العربية على مجموعة مميزة من أنواع النصوص التي تُصنَّف على أنَّها أدبية وغير أدبية، ومن بين النصوص الأدبية هي الشعر والمقالة والنثروالمسرحيات وغيرها، والنصوص الغير أدبية كالنص التفسيري والنص النقاشي والنص الحجاجي وغيرها، وفي هذا المقال سوف نتناول التحدث عن النص الحجاجي من حيث التعريف وأهم الخصائص التي يتمتع بها هذا النوع من النصوص الغير أدبية.

ما هو المقصود بالنص الحجاجي في اللغة العربية

يمكن تعريف النص الحجاجي في اللغة العربية على أنَّه:” هو ذلك النوع من النصوص الغير أدبية في اللغة العربية والذي يُعرف أيضاً بنظرية الحُجاج، حيث أنَّ النص الحجاجي يحتوي على حزمة من الحُجج التي يتم الإدلاء بها بغية الإقناع وكذلك من أجل الدلالة على بُطلان الرأي وكذلك صحته، حيث أنَّ النص الحجاجي يكون موجهاً للجميع، سواء كان لفرد واحد أو مجموعة من الأفراد، وهذا من أجل إقناعهم والعزوف كذلك عن الآراء التي يتبنوها وتغييرها وهذا فيما يخص القضايا ذات الطابع السياسي والفكري”.

كما ويتطرق النص الحجاجي إلى العديد من الجواني ذات الرؤية الذاتية وكذلك الرؤية الموضوعية في ذات الوقت، حيث أنَّ هذا النوع من النصوص بعيداً كُل البُعد عن الصرامة الشديدة، وكذلك الصرامة المتزمتة على حدٍ سواء، حيث نجد أنَّ النص الحجاجي يُكتب باللغة التي تتمتع بالصفات التقريرية وكذلك الموضوعية، ويتم ذلك من خلال عرض الأفكار التي يراد التعبير عنها والأسلوب الواضح والسلس المباشر.

إلى ماذا يعود تاريخ النص الحجاجي

يعود تاريخ النص الحجاجي إلى التاريخ اليوناني القديم جداً، حيث تم وضع هذا النص على يد أحد الفلاسفة اليونانيين الذي يُسمى بالفيلسوف” أرسطو“، والذي قد درس في مجال كافة الظواهر التي تتعلق بالنص الحجاجي، ومن أهم دراساته في هذا المجال هو دراسة الجدل والخطابة، إلى جانب كتاب السفسطة والشعر.

كما وأنَّ المبحث الحجاجي لاقى الركود الشديد وهذا في الدول الغربية وهذا على العكس تماماً من الدول الإسلامية، حيث نجد أنَّ النص الحجاجي لاقى انفتاحاً وكذلك الاتساع الكبير في الدول الإسلامية؛ حيث يعود السبب في هذا إلى الانفتاح ذو الطابع الثقافي وهذا في البلاد العربية الإسلامية وهذا على الثقافة اليونانية وخاصة في القرن الثامن عشر والقرن التاسع عشر للميلاد.

المصدر: الثقافة والترجمة - صفحة 105، سمير الشيخ، 2010.المرجع في تعليم اللغة العربية و تعلمها - صفحة 91، حسن شحاتة، ‏مروان السمان، 2012.أساليب تدريس اللغة العربية - صفحة 326، أحمد صومان،2010.نحو معجم تاريخي للغة العربية، مجموعة مؤلفين, ‏المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، 2014.معايير فنون اللغة العربية: المستوى الثامن - المستوى العاشر - صفحة 207، د. هنادا طه، 2017.


شارك المقالة: