أنواع فقرات برامج الأطفال التلفزيونية وسماتها؟

اقرأ في هذا المقال


اهتمت العديد من الدراسات الإعلامية بمفهوم المضمون أو المحتوى الإعلامي الذي يتم توجيه لجمهور الطفل والذي من الممكن أن يتم استقطابه في المؤسسات التلفزيونية، على أن تكون بعض المضامين والمحتويات تشتمل على برامج تهتم بشكل كبير في الاعتبارات النافذة والأسس التي تساعد على تحقيق الآمال والطموحات لدى جمهور الطفل، فقد تكون هذه الفقرات إما محلية أو مستوردة خارجية أو عالمية.

أنواعالفقرات في برامج الأطفال التلفزيونية

تسعى المؤسسات الإعلامية التلفزيونية إلى التنوع والاختلاف في عملية اختيار أو انتقاء قواعد علمية وفنية تهدف في المقام الأول إلى تحديد المكتسبات التي يتبعها جمهور الطفل، فقد تكون عبارة عن معلومات أو معارف متكونة لدية أو أن تكون جديدة، مع أهمية التعديل على بعض الاتجاهات والمفاهيم المتعلقة به، ومن أهم أنواع الفقرات:

‏الفقرات المحلية

لا بُدَّ من التأكيد على أنَّ برامج الأطفال التلفزيونية بغض النظر عن نوعياتها أو طبيعة الجمهور المستهدف بها، إلا أنها تسعى إلى تقديم بعض الفقرات المحلية والتي تشتمل على المنتجات أو المعلومات أو العادات أو التقاليد أو المعارف المحلية، ومن ثم العمل على تقديمها بطريقة تحقق أهداف معينة تربط ‏الطفل في الواقع المحلي الذي يعيش فيه فقد تكون هذه المعلومات إما ذات مجالات فنية أو دينية أو علمية أو رياضية أو اجتماعية أو سياسية وغيرها.

بالإضافة إلى ذلك فإنَّ فقرات برامج الأطفال التلفزيونية والمحلية تساعد على الاهتمام بتقديم معلومات مختلفة ومتنوعة تكون علمية وجذابة أكثر من المعلومات الإعلامية التي لا تهم شريحة الأطفال فقد تشتمل على الحيوانات أو النباتات أو الاختراعات المحلية وهو ما يساعد على ربطها بالمضمون المحلي في كافة الجوانب ‏وكيفية ربطها بمفهوم التنمية والتطور في الجوانب المختلفة لجمهور الطفل.

وعليه فقد تساهم الوسائل المرئية إلى اختيار المحتويات أو الفقرات المحلية التي تسعى إلى تقديم ظواهر طبيعية من خلال التطرق إلى استعمال الجوانب الدرامية ذات القصص المناسبة فقد يشتمل أيضاً على الموسيقى و الغناء؛ وذلك من أجل تنمية المشاعر الوجدانية لدى الطفل.

الفقرات المستوردة

حتى تشير الفقرات المستوردة إلى تلك الفقرات التي يتم إنتاجها فقط؛ من أجل جمهور الطفل ‏المتواجد في الدول الأجنبية، على أن يتم الاهتمام بنسبة الفقرات المستوردة، بحيث تحقق 11% من إجمالي المحتوى الإعلامي المقدم في برامج الأطفال التلفزيونية، وهو ما يساعد على اختيار الأفلام المترجمة أو المدبلجة، بالإضافة إلى تقديم الفقرات التي تقدم عروض السيرك، ومن ثم فتح المجال أمام جمهور الطفل في التعليق على مثل هذه الفقرات.

وبالتالي يكون من الضروري التركيز على أنَّ الفقرات المستوردة توفر الفرص أمام القائم بالاتصال في اختيار العديد من الاتجاهات أو المبادئ التي تكون ذات مفاهيم وقيم إعلامية أو أخلاقية أو صحفية مهمة وموحدة لدى الجماهير الإعلامية الخارجية، فقد تكون مرتبطة إما في العقيدة أو السلوكيات أو المعارف التي تحقق دور الفرد في الجماعة التي تكون لها قدرة على الانتماء بذات الطفل، ومن ثمَّ الابتعاد عن الفردية أو العزلة.

بالإضافة إلى ذلك فلقد تمتلئ فقرات البرامج المستوردة ببعض الحيوانات التي من الممكن تقديمها في داخل الاستديو المخصص فقط؛ من أجل تقديم برامج الأطفال التلفزيونية، على أن تكون هذه الحيوانات تساعد على القضاء على الرعب والخوف لدى جمهور الطفل، بالإضافة إلى التنوع في اختيار المصادر والتي من الممكن العمل على تشجيعها بشكل يحقق إنتاج إعلامي وصحفي محلي متميز.

سمات برامج الأطفال التلفزيونية

  • ‏تتسم برامج الأطفال التلفزيونية بالتقنية وقدرتها على الجاذبية التي من الممكن أن يتم بواسطتها مخاطبة الحواس المرئية والسمعية في ذات الوقت، بالإضافة إلى قدرتها على تقديم صور إعلامية مرئية جذابة وقادرة على إثراء العديد من المعارف أو المعلومات أو المبادئ المتعلقة بالقراءة والكتابة.
  • ‏تتسم برامج الأطفال التلفزيونية في سهولة الاستعمال وخاصة عند تمكين جمهور الطفل في الاستفادة من هذه البرامج بكل سهولة ويسر، على أن يتم تقديمها لبعض القواعد الملائمة لمستويات القراءة والكتابة ومقارنتها بكافة الوسائل الإعلامية والاتصالية، وبالأخص تلك الوسائل التي تستهدف جمهور الطفل.
  • ‏تتسم برامج الأطفال التلفزيونية بالفورية وخاصة عند التعبير عن بعض المحتويات أو المضامين التي تفضل على جمهور الطفل التواجد في كافة الأماكن بغض النظر عن الحدود الجغرافية أو المكانية.
  • ‏تتسم برامج الأطفال التلفزيونية في قدرتها على تحقيق وظائف متعلقة في الترفيه أو التثقيف أو تكوين اتجاهات إيجابية وقدرتها على إزالة الحواجز وتقديمها لشركات متعددة للمتغيرات الصوتية والمرئية التي من الممكن تنظيمها بطريقة تعبر عن الفن البرامجي الرائع.

مع أهمية تمكين قسم الإعداد البرامجي في مواكبة التقنيات المتطورة في مجال دمج برامج الأطفال التلفزيونية بالمنتديات الإلكترونية المختلفة والعمل علو الاستفادة من ميزاتها والتعامل معها بطريقة تجذب جمهور الطفل بكافة فئاته.

المصدر: كتاب دراسات إعلامية/ د. محمد المومني ومحمد الشنوقي.كتاب الإعلان الإذاعي والتلفزيوني/ د. محمد السيد.كتاب الاتصال العلمي في البيئة الرقمية/ إشراف د. السعيد ابراهيم.كتاب الحاسب الآلي وإنتاج الصحف/د. جمال النجار.


شارك المقالة: