الموارد المادية والإلكترونية في منهج منتسوري

يُعتقد أن هناك شيئًا ما في منتسوري، فمنتسوري هو مجرد واحد من العديد من الأنظمة التي تم بحثها لإنشاء برنامج التعليم من أجل الحياة ، ويهدف هذا البرنامج إلى العمل كأرشيف دائم التوسع للأفكار المستوحاة من منتسوري مفتوحة المصدر ومشتركة وقابلة للتكرار والتي يتم تنظيمها في المرحلة الأساسية.

الموارد المادية والإلكترونية في منهج منتسوري

الموارد المادية والالكترونية في منهج منتسوري هي:

١- استراتيجيات التدريس للحياة.

٢- أدوات التعلم والألعاب من أجل الحياة.

٣- بناء الفصل الدراسي النهائي.

٤- موارد التعليم التحويلي.

٥- موارد التعليم مفتوح المصدر.

٦- موارد التعليم البيئي.

٧- موارد دراسة التكنولوجيا.

ما هو تعليم منتسوري الخاصة بالموارد المادية والإلكترونية

يعد تعليم منتسوري أساسًا نموذجًا للتنمية البشرية، ونهجًا تعليميًا قائمًا على هذا النموذج، وهذا النموذج له مبدأين أساسيين، أولاً، ينخرط الأطفال والبالغون في بناء الذات من خلال التفاعل مع بيئاتهم.

ثانيًا، الأطفال وخاصة دون سن السادسة، لديهم مسار فطري للنمو النفسي، وبناءً على ملاحظاتها اعتقدت منتسوري أن الأطفال الذين يتمتعون بحرية الاختيار والتصرف بحرية في بيئة معدة وفقًا لنموذجها سيتصرفون تلقائيًا لتحقيق النمو الأمثل.

المبادئ الخمسة الأساسية لتطبيق طريقة منتسوري هي:

١- احترام الطفل: يُظهر المعلمون الاحترام للأطفال عندما يساعدونهم على فعل الأشياء والتعلم بأنفسهم، وعندما يكون لدى الأطفال خيارات، يكونون قادرين على تطوير المهارات والقدرات اللازمة لاستقلالية التعلم الفعالة، وتقدير الذات الإيجابي.

٢- العقل الممتص: حيث اعتقدت منتسوري أن الأطفال يثقفون أنفسهم، ويمكن القول إنه يتم اكتساب المعرفة باستخدام العقول، لكن الطفل يمتص المعرفة مباشرة في حياته النفسية، ببساطة من خلال الاستمرار في العيش، ويتعلم الطفل التحدث بلغته الأصلية.

٣- الفترات الحساسة: حيث تشير الفترة الحساسة إلى حساسية خاصة يكتسبها الطفل في حالته الطفولية، بينما لا يزال في طور النمو السريع الأولي، وإنه تصرف عابر ويشير إلى اكتساب سمة معينة، وبمجرد اكتساب هذه السمة أو الخاصية، تختفي الحساسية الخاصة.

٤- البيئة المُعدة: فالبيئة المُعدة تجعل المواد والخبرات التعليمية متاحة للأطفال بتنسيق منظم، والحرية هي السمة الأساسية للبيئة المجهزة، نظرًا لأن الأطفال داخل البيئة يتمتعون بحرية استكشاف المواد التي يختارونها، فإنهم يمتصون ما يجدونها هناك.

٥- التعليم الذاتي: حيث أطلقت ماريا منتسوري على مفهوم أن الأطفال قادرون على تعليم أنفسهم، وهو التعليم الذاتي المعروف أيضًا باسم التعليم الفردي، فالأطفال الذين يشاركون بنشاط في بيئة معدة ويمارسون حرية الاختيار يثقفون أنفسهم حرفيًا، ويقوم معلمو منتسوري بإعداد الفصول الدراسية حتى يثقف الأطفال أنفسهم.

لماذا منتسوري للجميع

يُعتقد أن هناك شيئًا ما من منتسوري للجميع وقد تم النظر في دورات منتسوري ومنهج منتسوري وتصميم الفصول الدراسية في منتسوري، وتم استكشاف مسألة ماهية منتسوري للطلاب والمعلمين وكيف يمكن تلخيص ما يتم الشعور إنه الأفضل والأبسط، والأدوات الأكثر استخدامًا مع التطبيق والاستفادة لجميع الأعمار لأن منتسوري قابلة للاستخدام كطريقة للأطفال من خلال البالغين.

وهناك الكثير من الموارد حول منهج منتسوري في المدرسة الإعدادية والثانوية، لإلقاء نظرة أكثر شمولاً وتحديدًا على منتسوري، يُقترح البدء بمؤسسة منتسوري أو موقع منتسوري الدولي الرسمي.

ولا يعتقد مجتمع واحد أن هناك  نظامًا واحدًا هو الأفضل، وإن فلسفتها الأفضل للجميع وهي النظر إلى جميع الأنظمة وجميع المنهجيات، وهدفها هو التعلم ودمج كل ما في وسعها لإلهام وإنشاء برنامج التعليم من أجل الحياة بشكل أفضل كمصدر مفتوح وبرنامج تعاوني عالمي ومشترك مجانًا ومتاح للمساهمة بشكل إيجابي في تعليم أي شخص يختار استخدامه.

فيما يلي قائمتنا المتطورة باستمرار للأفكار المستوحاة من منتسوري مقسمة إلى فئات برنامج التعليم من أجل الحياة.

أسس منتسوري للقيادة والتعليم والتواصل

١- المعلم: المعلم هو مراقب ويبدأ ويتراجع ويساعد عند الضرورة.

٢- التحكم في الخطأ: تشجيع التصحيح الذاتي، مما يؤدي إلى قبول الذات والاستقلالية والمسؤولية وتغيير الإجراءات.

٣- التشجيع على التدريس: حيث يشجع المعلم أسلوب التعلم الفطري للطفل بدلاً من المطابقة لمعيار محدد، مع تقديم المساعدة حسب الحاجة.

٤- التوجيه الذاتي: حيث يختار الطلاب عملهم الخاص ولكن يجب عليهم فعلاً القيام به وتتبع عملهم المستمر.

٥- القراءة المسبقة: التعرض للكتب والغناء والقصص والمسرحيات والقافية كمنهج ما قبل القراءة.

٦- الحياة العملية: حيث تعلم الطي والخياطة والزر والقص واستخدام الأدوات والضغط والصب.

٧- الاحتفال بالنمو: حيث والاحتضان والتدريس حول وعبر الفترة الانتقالية عندما يحدث النمو البدني.

٨- تدريس الجغرافيا: حيث البلدان التي تم تعلمها من خلال الخرائط والطعام والرقص والأغاني والقصص والتاريخ معًا.

٩- التعلم الموسمي: حيث يتم إنشاء الدروس لفصلي الخريف والشتاء والربيع والصيف، والأطر الزمنية وجغرافيا المحتوى في الاعتبار.

١٠- حرية التعلم: حيث تم إعداد البيئة من أجل أن يستخدم الطفل الخيال وحرية اختيار الأنشطة والمواد التعليمية التي تثير الفضول.

١١- التعلم بالاختيار: حيث يتم تشجيع الأطفال على اختيار ملابسهم الخاصة وارتداء ملابسهم في سن مبكرة جدًا.

١٢- سجلات العمل: حيث يحتفظ الأطفال بسجلات مستمرة حيث يسجلون ويفكرون فيها العمل الذي تم إنجازه طوال اليوم.

١٣- أخذ الفصل في الخارج: حيث يتم القيام بتعليم جميع المواد بالخارج، بالإضافة إلى الأنشطة الخارجية مثل كرة القدم والبولينج.

١٤- برنامج الخروج: حيث بدأ الطالب بتنظيم برنامجًا للخروج من الفصل الدراسي في مجموعات صغيرة يختارها المرء بنفسه (مع مرافق) لأداء نشاط معين.

أدوات التعلم وألعاب منتسوري

١- الحواس: حيث باستخدام الحواس كأداة، يتعلم الطفل ربط نفسه بالعالم، مثال الأصوات الصوتية في نشاط الفصل.

٢- رسائل ورق الصنفرة: وهي طريقة لمسية للاستمتاع بإدخال أصوات الحروف.

٣- أدوات الحياة العملية: وهي أدوات إصدار بحجم الأطفال للعضلات النامية حديثًا لتمكين عملية تعلم الكيفية دون قيود من الكبار بالحجم والوزن الأدوات.

٤- أنشطة القطع للأطفال، وتشكيل ألعاب للأطفال، وأشكال النقر، وبطاقات الفلاش.

٥- مجلدات العمل: حيث في أحد المجلدات للعمل قيد التنفيذ والآخر للعمل المنجز.

٦- صندوق ثبات الكائن: حيث يسقط طفل كرة صغيرة في حفرة في الصندوق، وستدحرج الكرة خارج الصندوق إلى الدرج المرفق، مما يسمح للطفل بتجربة بقاء الكائن من خلال رؤية أن الكرة لم تختف فقط، وهذا يمارس حركات اليد الدقيقة والمعصم والتحكم في الإصبع (المعروف باسم حركات اليد الدقيقة) أثناء إرسال المعلومات إلى الدماغ.

٧- المكعبات: تعتبر لعبة تعليمية أساسية لجميع مراحل النمو.

٨- الألغاز: حيث يمكن أن تكون هذه الألغاز لإنشاء صورة بسيطة أو معقدة أو ألغاز لحل المشكلات مصنوعة من الخشب أو المعدن وتتدرج في التحدي من السهل إلى التحدي حتى للبالغين.

٩- مكعبات فردية: وهي مساحات مخصصة لكل طفل لحفظ أغراضهم.

١٠- لعب المطبخ بأوعية حقيقية وما إلى ذلك لتعليم التعامل مع الأشياء الهشة، والتنظيف في حالة كسرها.

١١- مرايا ارتفاع الأطفال الصغار ورفوف ومكانس بحجم الأطفال الصغار وأدوات، وما إلى ذلك.

١٢- زاوية القراءة: وهي مساحة محددة مصممة للقراءة الهادئة فيها كرسي هزاز ومصباح قراءة ورف كتبو أكياس القماش.

١٣- طاولة السلام: وهي طاولة لحل النزاعات ومنطقة للمشاركة في محادثة مدروسة.

١٤- منطقة معيشة عملية: وهي منطقة مخصصة لتعلم استخدام اليدين، والأدوات هي الخياطة والتطريز، وغيرها.

١٥- بيئة تعلم الحرية: حيث تم تصميم البيئة لتشجيع الخيال والحرية من خلال إتاحة اختيار الأنشطة الخاصة به والمواد التعليمية التي تثير الفضول.

مواد منتسوري التقليدية الافتراضية

١- مواد الرياضيات الابتدائية (Pocket Montessori): وتتضمن مجموعة متنوعة من ألواح الربط أو الخرزة، وإطار خرزي كبير، وإطار خرزي ذهبي، وإطار خرزي مقسم، ولوح شطرنج، ورفوف وأنابيب.

٢- مواد الرياضيات الأساسية والابتدائية: وتشمل الخرز الذهبي ولعبة الطوابع ولوحة المشابك.

٣- مربعات ورموز منتسوري النحوية {(Virtual Montessori).

٤- مواد الرياضيات واللغة (مواد منتسوري الافتراضية): وتحوي العديد من خيارات الرياضيات بالإضافة إلى أبجدية متحركة افتراضية.

٥- مواد لغة منتسوري (AMI): وتحوي بطاقات سرية وأطنان من المواد اللغوية الأخرى، ويمكن تنزيلها وطباعتها مجانًا.

٦- الحديقة المفيدة: وتحتوي على كمية هائلة من المواد المطبوعة من مجموعة متنوعة من الموضوعات.

٧- (Waseca Biomes): مجموعة ضخمة من المواد لدعم تعلم منتسوري، وقد تحتوي بشكل خاص على كتب العمل المصاحبة لبرنامج القراءة الخاص بها.

٨- بنك الوثائق الابتدائية لشراكة منتسوري: مجموعة رائعة من مواد منتسوري الابتدائية القابلة للطباعة

٩- بوابة منتسوري: مجموعة ضخمة أخرى من المواد، تشتمل هذه المجموعة على أفكار ومواد مطبوعة ودروس من خلال المدرسة الإعدادية.

وفي النهاية تم تصميم الموارد المادية والالكترونية في منهج منتسوري ليتم دمجها لإنشاء خطط دروس مدى الحياة لا نهاية لها تهدف إلى النمو وتطوير ما يتم الشعور إنه سيكون برنامج التعليم الأكثر شمولاً وفعالية وتنوعًا وأرشيف الموارد في العالم، وتساعد أسس المجتمع الواحد للتعليم والقيادة والتواصل، جنبًا إلى جنب مع مكون التقييم والتطور التعاوني.