تعليم والدورف هو حركة مدرسية مستقلة عالمية تم تطويرها في أوروبا منذ ما يقرب من 100 عام من قبل العالم التربوي والمصلح الاجتماعي ورؤى رودولف شتاينر، واليوم يتم تمثيل تعليم والدورف في جميع أنحاء العالم، مع حوالي 1000 مدرسة وما يقرب من 2000 برنامج الطفولة المبكرة في أكثر من 60 دولة.
ما هو المقصود بتعليم والدورف
وفي تعليم والدورف تتكون عملية التعلم أساسًا من ثلاثة جوانب، تشرك العقل والقلب واليدين أو التفكير والشعور والرغبة، وهذا هو الأساس الذي من خلاله يعمل مدرسو والدورف على رعاية وإشراك كل طفل من خلال منهج ومنهجية تدمج الأكاديميين والفنون والمهارات العملية.
وعلى الرغم من أن تعليم والدورف كان متاحًا في الولايات المتحدة منذ عام 1928، مع تأسيس مدرسة رودولف شتاينر في مدينة نيويورك، إلا إنه لم يكن معروفًا بشكل خاص هناك، ولكن مع تزايد الاستياء من الاختبارات عالية المخاطر التي تستهلك حاليًا التعليم السائد، ومع الاعتراف المتزايد بالفوائد العديدة التي يتلقاها الطفل من خلال تجارب الفن والحركة والطبيعة.
كان هناك قلق بشأن الاعتماد على التكنولوجيا من قبل الطلاب الأصغر سناً، والأخبار التي تفيد بأن القادة في صناعة التكنولوجيا الفائقة يروجون للفوائد مدى الحياة لمدارس والدورف منخفضة التقنية في تعليم أطفالهم، يقوم المزيد والمزيد من الآباء والمعلمين بإلقاء نظرة فاحصة على نهج والدورف وما يقدمه.
وكان جوهر فلسفة شتاينر هو اعتقاده بأن هناك ثلاث مراحل تنموية الطفولة المبكرة والطفولة المتوسطة والمراهقة وكانت حاسمة في التعلم الأمثل، ويعتقد شتاينر أن المدارس يجب أن تقدم مواضيع معينة في مراحل معينة.
ويقول الخبراء في تعليم والدورف أن هذه المدارس تؤكد على تعليم الطفل كله، حيث يتم تدريس الدرس الرئيسي في فترة زمنية تمتد لعدة أسابيع، وتدعم الفنون الإبداعية مثل الرسم ودراسات اللغة والموسيقى والدراما وتمنح الطلاب مجموعة متنوعة من السبل لتعلم المادة، حيث يواصل الطلاب بعد ذلك استكشاف الدرس من خلال المهارات الحركية، مع أنشطة مثل التربية البدنية والبناء والرقص والبستنة.
الإلهام في تعليم والدورف
يلهم تعليم والدورف روح الطفل بينما يستخرج التميز الأكاديمي من خلال الفنون التربوية، ومن خلال علم أصول التدريس لديها يطور الطلاب فهمًا واحترامًا لثقافات العالم المختلفة ومن خلال تجربتهم في الفصل وفي الاحتفال بالمهرجانات الموسمية لهذا العام، وبالاعتماد على العديد من التقاليد، يتم الاحتفال بالإنسانية المشتركة، وليس الانفصال في المعتقد أو الممارسة، وجنبًا إلى جنب مع مدارس والدورف في جميع أنحاء العالم، يتم القيام بتخريج متعلمين مدى الحياة ممن يكرسون أهدافًا لحياتهم ومجتمعاتهم.
وتوفر مدارس والدورف نهجًا تعليميًا مناسبًا وتجريبيًا وصارمًا من الناحية الأكاديمية للتعليم يدمج الفنون في جميع التخصصات الأكاديمية للأطفال من مرحلة ما قبل المدرسة حتى الصف الثاني عشر، وهذا النهج يثري التعلم، ويخلق تعليم والدورف عملية تعلم ذات مغزى عميق حيث تؤكد الخبرة، وليس الاكتساب فقط، وعلى المعرفة، وبالتالي تشجيع الطلاب على أن يكونوا مفكرين نشطين.
وأكد نموذج شتاينر التعليمي على المزاجات الأساسية الأربعة في جميع البشر: الإحباط والتشاؤم والكئيب والتفاؤل، ويعتقد شتاينر أن كل شخص لديه واحد أو اثنين من هذه المزاجات المهيمنة، وتتمثل وظيفة مدرس والدورف في إنشاء فصل دراسي يعلم كل هذه المزاجات بحيث يكون لكل طفل مجموعة متنوعة من الأساليب للتفاعل اجتماعيًا وتربويًا، ولا تركز هذه الطريقة على التسميات بل على توسيع ذخيرة تكتيكات الطفل أثناء تقدمهم في تطورهم.
ويتميز مزاج الإحباط بالكثافة والعمل السريع، خاصة تجاه الصنع والفعل، ويتمتع به القادة الطبيعيون فالأطفال الذين يعانون من هذا المزاج يتمتعون بمهام صعبة وبالمشاركة الكاملة في المشاريع، كما أنهم يشعرون بالإحباط بسرعة وبسهولة ينفد صبرهم، وعلى النقيض من ذلك فإن مزاج التشاؤم يتحدى مدرس والدورف في العثور على الأنشطة التي تحفزهم بشكل مناسب.
والأطفال الذين يعانون من المزاج الكئيب لديهم نفس الطاقة المنخفضة مثل المحبطين ولكنهم يميلون إلى المزاج الكئيب والتشاؤم، والمزاج الكئيب هو واحد من التفكير العميق والرحمة، مما يجبر مدربي والدورف على إفساح المجال للتعاطف والعاطفة الإنسانية في التفاعل في الفصل الدراسي.
ويمكن رؤية أن أصحاب المزاج المتفائل اجتماعيون للغاية، مع صعوبة في التركيز في بعض الأحيان، والمزاج المتفائل يسعد بالتواجد مع الآخرين وتعلم آخر الأخبار، ونظرًا لكونهم نشيطين بشكل طبيعي ومولعين بالتنوع والسرعة، يجب أن يعمل مدرب والدورف على موازنة هذه الروح الديناميكية في الفصل الدراسي.
كيف يعمل تعليم والدورف
يقود تربوية والدورف الطلاب إلى الانخراط في المناهج الدراسية على عدة مستويات، ويسافر مدرس الفصل مع الطلاب في الصفوف من 1 إلى 8 كدليل ومعلم وشخصية سلطة، ويوازن الدروس بين الذكاء المعرفي والعاطفي والنشاط البدني حيث يدمج كل مهمة العمل الأكاديمي مع الفنون الجميلة والعملية.
وفي المدرسة العليا يعزز التفكير المستقل وحل المشكلات الإبداعية والشعور بالثقة، مما يجهز الطلاب لمواجهة تحديات المستقبل، كما إنه منهج يركز على المعرفة العملية والإبداع، وخريجوها مرنون ومبدعون ومستعدون لتحمل المخاطر الفكرية، وخريجو والدورف متحمسون لتحقيق أهدافهم، وهم مطلوبون بشدة في التعليم العالي.
وأثناء زيارة والدورف شتاينر لمعمل السجائر والدورف أستوريا في شتوتغارت ألمانيا، تحدث شتاينر مع العمال حول أفكارهم حول ما يمكن أن يحسن حياتهم، وفي ذلك الوقت، كانت ألمانيا تتعامل مع تداعيات الحرب العالمية الأولى، حيث تسبب الاضطراب الاجتماعي والاقتصادي والسياسي في حدوث فوضى في جميع أنحاء البلاد، وعبّر شتاينر عن ضرورة التجديد لمعالجة هذه القضايا، مطالبًا صاحب المصنع بطلب إنشاء مدرسة جديدة لموظفيه، وكانت مدرسة والدورف المستقلة نتيجة لهذه التجربة.
وكان شتاينر حقًا رجل عصر النهضة من حيث إنه درس العديد من الموضوعات على نطاق واسع، بما في ذلك الروحانيات والعلوم والفنون والزراعة والاقتصاد وعلم الاجتماع، وكان يعتقد أن النهج المتكامل هو بدمج الروح والجسد وهو الطريقة الصحيحة للتعامل مع التنمية البشرية وإثراء القدرات المجتمعية.
واستندت فلسفة شتاينر التي سماها الأنثروبولوجيا، على التجميع الشامل للمعرفة التي تنتجها الذات العليا في الإنسان، لهذا السبب يتم ترتيب مدارس والدورف لتتم قيادتها بشكل مستقل وتستجيب لاحتياجات الأطفال الذين يحضرونها، ويتم تعليم المعلمين المدربين كمدربين من والدورف للبحث عن الدوافع والمشاعر الداخلية لكل طالب، وإنشاء خطة تعليمية مصممة خصيصًا تراعي المواهب والتفضيلات الفريدة لكل طفل.
وفي الختام يعتبر تعليم والدورف النموذجي هو نهج موضوعي حيث ينغمس الطلاب في تعلمهم ولديهم الوقت الكافي لاستكشاف المحتوى وفهمه بشكل مناسب، وهذا يسمح بمداخل مختلفة لكل طالب للوصول إلى المواد، ويجب على الطلاب الانخراط والمشاركة في تعليمهم حقًا.
