معوقات تنفيذ نظام منتسوري في المدارس الحكومية

تشير الأبحاث التربوية إلى أن هناك بعض المشاكل في نظام منتسوري تؤدي إلى إعاقة تنفيذها في المدارس الحكومية ومن هذه المعوقات أنها غير ودية التكلفة وغير مفتوحة للجميع، ولطالما كانت طريقة منتسوري موضع انتقاد على مر السنين وكانت على استعداد للتعامل بصراحة مع ما يراه الناس على إنه مشاكل أو عيوب في تعليم منتسوري.

معوقات تنفيذ نظام منتسوري في المدارس الحكومية

إن طرق التعليم سواء كانت قديمة أو حديثة، هي دائمًا تحت مجهر الآباء والمعلمين والخبراء، ومن المهم أن يحصل الأطفال على أفضل تعليم يناسبهم وما يساعدهم على تحقيق النجاح، وبنفس القدر من الأهمية، ويجب وضع عين نقدية على التعليم للحفاظ على الأساليب والفلسفات والتقنيات وفقًا لمعايير صارمة.

وعندما يتطلع الآباء إلى إنفاق أكثر من الضرائب التي يدفعونها في نظام المدارس العامة سنويًا، فإنهم يميلون إلى الرد على مخاوفهم وانتقاداتهم قبل استثمار تلك الأموال، ليس هذا فقط، ولكن قد لا يتفق مؤيدو شكل من أشكال أساليب التعليم مع كيفية عمل الآخر، وبالتالي يمكن أن تنشأ انتقادات ومعوقات.

من الواضح إنه ليس بالضرورة أن تكون كل مشاركة مع منتسوري مناسبة، ومن ناحية يمكن للمعلمين والأتراب والمؤسسات المدرسية أن يؤثروا حقًا على التجربة لتحسين الأمور، فما هو أكثر على الجانب الآخر، وهناك أجزاء قليلة من ثقافة منتسوري يمكن أن تسبب مشاكل للبعض، وهذا كله يمثل معوقات لتنفيذ نظام منتسوري في المدارس الحكومية، ومن هذه المعوقات ما يلي:

نظام منتسوري غير ودية التكلفة

من الصعب على مدارس منتسوري إبقاء تكاليفها منخفضة، حيث يعد شراء العديد من المواد التعليمية القوية والرائعة، تمامًا مثل التحضير الممتد والداخلي والخارجي لاستخدام مثل هذه الأشياء للأطفال الصغار مسعى مكلف؛ وهذا هو السبب في أن برامج منتسوري لم يتم تنفيذه بالكامل مكلفة.

نظام منتسوري غير مفتوح للجميع

بالنسبة للبعض سار تعليم منتسوري جنبًا إلى جنب مع كونه أبيضًا ومتميزًا، في حين أن هذا ليس قريبًا من رؤية ماريا الأصلية لمنتسوري، إلا أنها للأسف القاعدة، نظرًا لأن فلسفة التعليم هذه تقلب المناهج الدراسية التقليدية للمدارس العامة رأسًا على عقب.

فإن معظم برامج منتسوري خاصة، ورسوم التعليم وتنظيم القبول، وهذا يجعل من الصعب بشكل غير متناسب على الطلاب ذوي الدخل المنخفض، والمقيمين في المدن الملونة الالتحاق بمثل هذه المدارس، ومع ذلك هناك بعض مدارس منتسوري مستأجرة والتي يسهل الوصول إليها.

وأفاد المركز الوطني لمنتسوري في القطاع العام إنه من بين 5000 مدرسة منتسوري في الولايات المتحدة، هناك حوالي 500 برنامج عام، وتقع عادةً في مناطق أكثر تنوعًا وتمولها الحكومة الفيدرالية، مما يزيل حاجز الرسوم الدراسية.

منهج منتسوري ربما يكون فضفاض للغاية بالنسبة للبعض

بينما لا ينبغي فك شفرة متابعة الطفل على أنها دع الأطفال يفعلون ما يريدون، إلا أنها خطة تعليمية أقل تنظيماً مما قد تجده في منهجية أكثر طبيعية، فالأمر متروك للمدرب والشريك لضمان تقدم الأطفال بوتيرة سريعة.

وفي عالم مثالي يمكن أن يعمل هذا الحل الوسط بشكل مثير للإعجاب، ومع ذلك يمكنه أيضًا توفير مساحة لأهداف معينة لإسقاطها عن الرادار، من شأنه أن يغير انفصال الخطة التعليمية إلى التفكير مرة أخرى في رؤيتهم الخاصة.

يمكن أن يكون الحكم الذاتي غير المقيد في نظام منتسوري ضار

مونتيسوري راسخة في تشجيع الشعور بالحرية والعمل المستقل، ومع ذلك يمكن أن يكون البناء المفتوح لغرفة النوم مخيفًا بالنسبة لبعض الأطفال الذين يحبون في كثير من الأحيان التدريب والتصميم اليومي.

وفي الواقع حتى الحدود الفعلية لمناطق العمل المرتبة بشكل مستقيم يمكن أن تكون مصدر عزاء لطلاب معينين، وتعمل غرف نظام منتسوري على السماح بالتطوير والتغيير وسيوجه المعلمون في كثير من الأحيان أكثر من مجرد التدريس المباشر.

في حين أن هذا قد لا يكون عقبة لا يمكن التغلب عليها، فمن المؤكد إنه شيء يجب أخذه في الاعتبار، ويسمح التسلسل الهرمي للفصول الدراسية التقليدية بقدر أقل من الحرية للطلاب، ولكنه يمكن أن يضمن أيضًا بيئة صفية تشعر بأنها منظمة وآمنة وروتينية.

في الولايات المتحدة كان هناك انتشار للبرامج الخاصة باحتياجات المجتمعات، على سبيل المثال المدارس العامة والمدارس المستقلة التي تقدم تعليم منتسوري بدون رسوم دراسية، والمدارس التي تقدم ساعات عمل ممتدة، والبرامج التي تعمل على مدار العام.

وهناك أيضًا فصول دراسية في منتسوري ثنائية اللغة أو لغة غامرة أو قائمة على الدين، وبرامج مخصصة للأطفال الذين يعانون من استثناءات في التعلم، مثل تلك المرتبطة بعسر القراءة واضطرابات معالجة اللغة.

لا توجد فرصة كافية من خلال النشاط الجماعي للتنمية الاجتماعية والتفاعل

بالتأكيد يختلف التفاعل في الفصول الدراسية في منتسوري عن التفاعل في مدرسة عامة يومية عادية أو مدرسة لا تعتمد على منتسوري، ومع ذلك فإن التفاعل الذي يتمتع به الطلاب يكون أكثر جدوى، وتسمح البيئة المُعَدّة المستخدمة في الفصل الدراسي للطلاب بالتفاعل بحرية أكبر، بدلاً من التفاعل في أوقات محددة من اليوم كما لو كانت في فصل دراسي تقليدي.

على غرار المدارس الحكومية يكون التفاعل أكثر تلقائية وأقل تنظيماً بكثير -بينما لا يزال منظمًا بالطريقة التي يقوم بها المعلمون بإعداد فصولهم الدراسية، ويُنظر إلى طلاب منتسوري كأفراد وتحترم الطريقة ذلك عن طريق إزالة الصلابة والهيكل الموجود في الفصول الدراسية التقليدية.

يتم قمع الإبداع وتؤخذ الطفولة من الطلاب

وذلك بسبب الاستخدام المبكر للتفكير المعرفي وقضاء الكثير من الوقت في الحياة العملية، بسبب تنشيط إمكانات الطفل الحقيقية في السنوات الأولى من حياته حتى سن السادسة ويقال إنها أكثر السنوات تكوينًا للأطفال، وبالنسبة للطفل يعد التعلم أمرًا طبيعيًا، حتى في اللعب والخمول، ويتعلم الأطفال عن التفاعل الاجتماعي والمشاركة والعد والأساسيات التي ستشكل الأساس الذي سيأخذونه في الفصل الدراسي.

وتأخذ منتسوري الطفولة بعيدًا، ولكنها تثريها من خلال التعليم المبكر الذي يساعد على تحفيز نمو الطفل، وفي هذه السنوات المبكرة، يتعلم الأطفال بسهولة كبيرة ومن خلال منحهم فصلًا دراسيًا على شكل منتسوري يتفاعلون ويتعلمون فيه، وسوف يتطورون بمعدل أسرع، وهذا مفيد لكل من المتعلمين المتقدمين وأولئك الذين يعانون في بعض الأحيان.

ويحب الأطفال تقليد العالم الذي يرونه يتحرك من حولهم، وتستفيد منتسوري من الفرصة لمساعدتهم على العمل في بيئتها، وستساعد الأنشطة التي تركز على التطور الحسي في سن مبكرة على بناء أساس للنمو الفكري في وقت لاحق من حياتهم والتحكم في اليد والعين، والتحكم في العضلات الصغيرة والكبيرة وصقل المهارات اللازمة لاحقًا للقراءة والكتابة.

ومدرسة منتسوري مخصصة فقط لعائلة الطبقة العليا ولا يوجد بحث يثبت أن تعليم منتسوري له ميزة للأطفال على المدارس الحكومية.