التغيير السكاني وتطوير التعليم
في عام 1960، حددت البلدان النامية أهدافًا تتعلق بالتعليم بما في ذلك تحقيق التعليم الابتدائي الشامل، والقضاء على الأمية، وتوفير التعليم الثانوي والعالي لتلبية احتياجات القوى العاملة، البلدان التي سجلت أعلى نسب تسجيل في عام 1980 كانت كوريا 100٪ وسنغافورة 100٪ وماليزيا 94٪ والفلبين 80.6٪ وتايلاند 77.8٪ وإيران 75.5٪، ولم يتم القضاء على الأمية منذ عام 1990 وستتجاوز معدلات الأمية في أفغانستان والهند ونيبال وباكستان 50٪ ونتيجة للزيادات في العدد المطلق للأميين خلال الفترة 1970-90 في أفغانستان، بنغلاديش، الهند ونيبال وباكستان، سيزداد عدد الأميين في البلدان النامية في آسيا من 339.1 مليون في عام 1970 إلى 425.6 مليون في عام 1990.
الشروط الأربعة الرئيسية لمجتمع مستقر هي:
- الحد الأدنى من اضطراب العمليات البيئية.
- أقصى قدر من الحفاظ على المواد والطاقة أو اقتصاد المخزون بدلاً من التدفق.
- السكان الذي يساوي التوظيف فيه الخسارة.
- المجتمع الاجتماعي النظام الذي يمكن للأفراد الاستمتاع فيه بدلاً من تقييده بالشروط الثلاثة الأولى.
كما أن الإناث وسكان الريف هم بشكل خاص مجموعات محرومة من حيث التعليم، 98.4٪ من الإناث الريفيات أميات مقابل 63.8٪ من الذكور في الحضر وفي إيران 91.7٪ من الإناث الريفيات مقابل 31.3٪ من الذكور في الحضر أميون، أحد أسباب النقص في تحقيق الأهداف التعليمية هو النمو السكاني السريع، ولا سيما الفئات في سن المدرسة، على سبيل المثال، زاد إجمالي عدد السكان الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 11 عامًا في إندونيسيا بنسبة 89.3٪. في دراسة أجريت على الفلبين في عام 1975، وجد أنه بالنسبة لسلسلة التوقعات العالية، فإن الجدول الزمني لمعدلات الخصوبة السكانية الخاصة بالعمر التي لوحظت للفترة 1968-1972، مما أدى إلى معدل خصوبة إجمالي قدره 5.89، سيظل ثابتًا طوال فترة الإسقاط، سينخفض معدل الوفيات بمقدار 4.8 نقطة، وستبقى الهجرة الدولية ضئيلة.
أما بالنسبة للتوقعات المنخفضة، سينخفض معدل الخصوبة السكانية من 5.98-5.96 بين 1970-1972 وإلى 2.21 بحلول نهاية القرن، سينخفض معدل الوفيات بمقدار 3.8 نقطة وستظل الهجرة الدولية ضئيلة، وفقًا للإسقاط المنخفض، سيكون هناك 14 مليون طفل تتراوح أعمارهم بين 5 و 14 عامًا أقل في عام 2000 وسيكون العبء على السكان في سن العمل نصف العبء الأعلى من الإسقاط.
يعتبر تقليص التعليم الثانوي والعالي أو تخفيض تكاليف الوحدة إلى حد ما أولوية يجب أن ترضي المخططين التربويين بعض الأسباب التي تجعل من المحتمل أن يرتبط ارتفاع مستوى التعليم لدى النساء بانخفاض الخصوبة هي:
- يزيد التعليم من فرص العمل خارج المنزل.
- يزيد من التطلعات إلى الحراك الاجتماعي التصاعدي الذي يعمل بمثابة عامل جذب مضاد للأمومة.
- أنها تزيد من التوقعات بتحسين تعليم وتوظيف الأطفال، والتي يمكن تحقيقها بشكل أفضل مع الأسر الصغيرة.
- يؤخر سن الزواج عن سنوات الإنجاب.
- يساعد على تنمية المواقف فيما يتعلق بنوعية الحياة الأفضل والأسر الصغيرة، ويجب أن تقلل مستويات التعليم الأعلى معدل الوفيات من خلال نشر المعرفة بالرعاية الصحية، وبالتالي يجب تطوير الهياكل التعليمية للبلدان النامية لتحقيق هذه الأهداف.
