العلامات والرموز السيميائية في الطفولة المبكرة

اقرأ في هذا المقال


هناك العديد من العلامات والشفرات السيميائية في عالم الطفولة المبكرة، ولهذه العلامات وظائف مختلفة عند الأطفال، ويمكن إرسال هذه العلامات والشفرات والإشارات عبر وسائط ومعاني مختلفة.

العلامات والشفرات في الطفولة المبكرة

العلامات والشفرات هي أي تمثيل يعني شيئًا للمرء أو لشخص ما على سبيل المثال التحدث إلى شخص ما؛ كما أن مجموعة الضوضاء والإيماءات التي قد تُصدر بالوجه واليدين كلها تشكل العلامات والشفرات الذي تتحدث إليها.

والعلامات والشفرات في الطفولة المبكرة هي وظائف إما من خلال شكل من أشكال الصيغ الرياضية أو بعض أشكال الطرق الأخرى التي يمكن تكرارها من خلال الخطوات.

والعلامات والشفرات هي جزء صغير من عالم التشفير حيث الهدف الأساسي هو إخفاء الرسائل أو الاتصالات عن الأشخاص الذين لا يُراد أن يُعرف ما يقولونه، وهذا يعني أيضًا أنهم يريدون فقط أن يفهم المرء المقصود بالرسالة فقط.

ولمزيد من التوضيح على سبيل المثال تُستخدم شفرة ومفتاحًا سريًا لتشفير الرسائل التي تمنع عرضها؛ ويعادل صندوق القفل، ولا يمكن لأحد فتح صندوق القفل الذي يحتوي على الرسالة الحقيقية لأنهم لا يملكون المفتاح.

العلامات والشفرات للأطفال هي طرق اتصالات رائعة يريدون تعلمها وممارستها، والتواصل في الرموز يجعلهم يشعرون بالذكاء ويمنحهم إحساسًا بالسرية.

ويمكن أن يساعد التحدث أو الكتابة عن الرموز في تعزيز مهارات الأطفال في حل المشكلات والتفكير المجرد، ويمكن أن يساعد في شحذ مهارات الاتصال التي تساعد في تعزيز احترام الطفل لنفسه وثقته.

ونظرًا لأن كلمات الترميز تتضمن عملًا عقليًا فإن تعلم العلامات والشفرات يمكن أن يزيد من خفة الحركة الذهنية لدى الطفل، كما يساعد تحفيز الأطفال على الانغماس في الأنشطة التي تنطوي على مهام تنحني العقل على تطوير المرونة والتحكم في النفس.

ويمكن أن تتكون الرموز من سلسلة من النقاط والشرطات أو استبدال الأحرف أو عدد النقرات أو الأحرف المستبدلة بأرقام، ويعد تعليم الرموز للأطفال طريقة رائعة لصقل عقولهم، ويعتبر معظم الأطفال مخزنًا للطاقة والفضول.

مما يجعلهم يتعلمون بسرعة، وإن ممارسة هذه الرموز من خلال تحديات ممتعة ستمنح أدمغتهم تمرينًا جيدًا وتعزز مهاراتهم التحليلية.

يعد تعليم العلامات والشفرات للأطفال طريقة ممتعة لإبقائهم منشغلين وصقل قدراتهم التحليلية والتفكيرية.

والعلامات تتعامل مع الكلمات والشفرات هي رسائل مشفرة مخبأة في شكل حروف وأرقام، وسيساعد التواصل من خلال هؤلاء الأطفال أيضًا على الخروج من المواقف الخطرة المحتملة من خلال اليقظة.

لذا قدم علماء الاجتماع هنا قائمة شاملة من العلامات والشفرات التي يمكن للأطفال تعلمها، وتم البدأ أولاً بفهم تاريخ العلامات والشفرات:

تاريخ العلامات والشفرات

علم العلامات والشفرات هو علم الحفاظ على سرية المعلومات وأمانها من خلال تحويلها إلى شكل لا يفهمه سوى المرسل والمستلم المقصود، وتم العثور على أقدم أمثلة التشفير في أشكال مخطوطات في مصر ويعود تاريخها إلى حوالي عام 1900 قبل الميلاد.

وتم استخدام التشفير أيضًا من قبل الآشوريين والصينيين والإغريق، وعلى نطاق أوسع من قبل بلدان مختلفة خلال الحرب العالمية الثانية.

في حين أن بعض أشكال التشفير كانت في شكل حروف هيروغليفية غير قياسية كان البعض الآخر عبارة عن مزيج من الصور والكتابة، وقبل 500-600 قبل الميلاد طور الكتبة العبريون شفرة بديلة بأحرف معكوسة.

واخترع الإغريق مربع بوليبيوس، بينما في السنوات اللاحقة تمت دراسة التشفير على نطاق واسع وتم تطوير واستخدام العديد من أشكاله في جميع أنحاء العالم.

ما هو الفرق بين العلامات والشفرات

ترتبط العلامة بالكلمات بينما يرتبط التشفير بأحرف أو أرقام فردية، على سبيل المثال يمكن أن تكون الجملة “إنها تمطر” علامة ل “أنا حزين” أو “أنا بحاجة إلى عناق”، وتُستخدم العلامات عندما يكون الطرف الآخر أيضًا على دراية بالمصطلحات، ويمكن للمرء تعيين أي عبارة أو كلمة كعلامة لشيء آخر.

وفي حالة التشفير يتم إعادة ترتيب أحرف الكلمة أو استبدالها، وبالتالي سيُنظر إلى كلمة لا معنى لها سيتم ترجمتها إلى شيء ما عند فك تشفيرها، وتستخدم بعض الأصفار أرقامًا أو رموزًا للاستبدال.

وعلى الرغم من اختلافهما غالبًا ما يتم استخدام المصطلحين العلامات والشفرات بالتبادل.

وفيما يلي بعض من أفضل العلامات والشفرات للأطفال، ومن السهل تعليمها وتعلمها، وسيستمتع الأطفال باستخدامها:

1- شفرة مورس، شفرة مورس هي رمز سري تمثل فيه سلسلة من النقاط والشرطات والمسافات والحروف والأرقام وعلامات الترقيم، ويحتوي كل حرف ورقم على مجموعة فريدة من النقاط والشرطات، ويمكن نقل الرسالة من خلال النقر على سطح أو باستخدام مصباح يدوي، ومدة الشرطة ثلاثة أضعاف مدة النقطة.

ويمكن تنزيل المطبوعات من الإنترنت وجعل الطفل يحفظ التسلسل لأحرف وأرقام مختلفة ثم إرسالها عبر الرسالة في سلسلة من النقاط والشرطات.

2- الأبجدية الصوتية الدولية، تم استخدام الأبجدية الصوتية الدولية بشكل تقليدي لنقل الرسائل عبر الراديو، وربما يكون المرء قد صادف هذا الشفرة في الأفلام، حيث يتواصل الطيارون في الطائرات المقاتلة أو المروحيات مع بعضهم البعض باستخدامها.

3- كود الشبكة، يعد رمز الشبكة أحد أسهل الرموز التي يمكن أن يتعلمها الطفل، وكل ما على المرء فعله هو رسم شبكة وكتابة الحروف على الجانب الأيسر من الجدول والأرقام في أعلى الجدول، ثم ملء الشبكة بأحرف أبجدية.

4- أرقام للحروف، إذا كان المرء يريد شيئًا بسيطًا للغاية للأطفال الصغار، فإن رمز الأرقام والحروف هو أفضل خيار له بدلاً من جعلهم يرسمون الرموز والشبكات.

5- شفرات أطباش، يتم إجراء هذا التشفير ببساطة عن طريق استبدال كل حرف بالحرف المقابل له من الطرف الآخر، وتم إجراؤه في الأصل باللغة العبرية ولكن تم تعديله لاحقًا إلى اللغة الإنجليزية، وفي هذا التشفير يرمز Z إلى A وY إلى B وX يشير إلى C وهكذا.

ويمكن كتابة أحرف الأبجدية من اليسار إلى اليمين كما تفعل عادةً ثم كتابتها من اليمين إلى اليسار بحيث يكون كل حرف أسفل الحرف المقابل له من الطرف الآخر.

هذه الشفرة مسلية للغاية للأطفال، حيث يسمح لهم بتمرير رسائل فائقة السرية على مائدة الطعام باستخدام هذا الرمز.

6- مفتاح التشفير، هذه طريقة أخرى بسيطة وفعالة لتوصيل الرموز والشفرات وفي هذا الاستبدال، يتم الاحتياج إلى إضافة كلمة فريدة أو مفتاح إلى بداية الأبجدية، وحذف الأحرف التي تظهر في المفتاح من الأبجدية.

في هذا التشفير يتم إزاحة كل حرف لأسفل بمقدار موضعين إلى ثلاثة مواضع، ويسمى التحول بالتناوب.

7- كود الكتاب، وإذا كان لدى المرء وطفله نفس الكتاب، فيمكن إرسال الرموز التي تتضمن كلمات في الكتاب، ثم تحديد رسالة ثم البحث عن الكلمات الموجودة في الكتاب، ثم على شريط من الورق، ثم كتابة رقم الصفحة ورقم السطر ورقم الكلمة. ويتطلب هذا الرمز مزيدًا من الدقة لفك التشفير، ويجب أن يكون كلا الكتابين من نفس المنشور والإصدار.

8- رمز الأبجدية العكسية، ويمكن تجربة هذا الكود السهل للغاية مع الأطفال الصغار، فقط بكتابة الكلمات إلى الوراء، حيث سيستغرق حلهم بعض الوقت.

وفي هذا الرمز عليك تخطي كل حرف بديل للوصول إلى الرسالة، وهذه طريقة رائعة لتمرير الرسائل بين الأصدقاء لأن أولئك الذين لا يعرفون الشفرة لن يتمكنوا من فك تشفير الرسالة.

المصدر: السيميولوجيا والسرد الأدبي، صالح مفقود، 2000ما هي السيميولوجيا، ترجمة محمد نظيف، 1994الاتجاه السيميولوجي، عصام خلف كاملسيمياء العنوان، بسام قطوس، 2001


شارك المقالة: