العلوم التربوية

ظروف الحياة التي يعيشها الفرد، تفرض عليه العديد من الضغوط مما يترتب عليه التغلب عليها والتفريغ الانفعالي عنها بصورة صحية.

يبدأ تطوير مهارات ما وراء المعرفة في سن الثامنة تقريبًا، وتَكشف هذه المهارات عن زيادة قوية في الإدراك في جميع مراحل الطفولة والمراهقة المتأخرة حتى مرحلة البلو

سواء كان الفرد طالبًا أو محترفًا في القوى العاملة من المهم أن يفهم أسلوب التعلم الخاص به، وكيف يحتفظ بالمعلومات لاستخدامها في المستقبل

يحرص البعض على الاستفادة من الخضوع للعملية الإرشادية على اعتبار أنّ علم الإرشاد النفس هو علم للجميع وليس حكراً على أحد.

يقصد بالإشراف التربوي الحديث هي عملية الإرشاد تنشأ على التعاون بين المشرف والمدرس من أجل صقل مستوى القدرات الأكاديمية والتي ترج بالنفع على الطالب

يسمى الإشراف التربوي التقليدي أيضًا بالفحص التربوي لا وإنه المفهوم الضيق للإشراف يتم توجيه عملية التفتيش بشكل أساسي

مفهوم التنبؤ الذاتي في التوقعات في علم النفس الاجتماعي هي عملية تؤدي من خلالها توقعات شخص ما حول موقف ما أو شخص آخر إلى تحقيق تلك التوقعات، وهكذا يصبح التوقع سببًا بحيث يتحقق ما هو متوقع لأنه كان متوقعًا

يشير فقدان التعلم إلى خسارة الطالب لمجموعة معينة من المعارف او القدرات مما يؤدي الى خلل في المستوى الأكاديمي له،

من الطبيعي أن يكون لزيادة عدد السكان ارتفاع نسبي في حصول الاضطرابات النفسية والعصبية التي تحتاج إلى الرعاية والإرشاد النفسي بأفضل صورة ممكنة

تمثل المكونات الأساسية للعدالة التعليمية عناصر أساسية لخلق والحفاظ على بيئة تدعم العدالة التعليمية في المجتمعات المدرسية،

مفهوم الإقناع في علم النفس الاجتماعي: هو منهج مهم لتغيير إدراك الشخص أو إحساسه أو سلوكياته أو التقييمات العامة في المواقف تجاه شيء ما أو قضية أو فرد ما، على الرغم من أن أي طريقة للتحول

يشير مفهوم التأثير المعياري في علم النفس الاجتماعي إلى حقيقة أن الناس يغيرون أحيانًا مواقفهم أو أفكارهم أو قيمهم ليحبها الآخرين ويقبلونها، حيث ينتج عن هذا التوافق في شكل أفراد يغيرون أقوالهم أو أفعالهم

يشير مصطلح التجنيد في علم النفس الاجتماعي إلى السلوكيات التي يشرعها الشخص بشكل غير سليم لجعل الآخرين مثله أو التفكير جيدًا في صفاته أو خصائصه كشخص

لحصول المعلم على توقعات عالية لطلاب، يجب أن يثبت ويضع توقعات كبيرة لنفسه وكيف تعمل، تعظيم تعلم الطلاب من خلال الاستفادة القصوى من الوقت الذي يقضيه معهم

إدارة الأعمال: يغطي كل جانب من جوانب مراقبة ومراقبة العمليات التجارية. والإدارة هي عملية تخصيص الموارد لتحقيق الأهداف المرجوة والفعالة، وتشمل التخطيط والتنظيم وقيادة الموظفين.

لا نحسن جميعنا الاختيار وحسن التصرّف وهذا الأمر من شأنه أن يصنع المثير من الفوارق فيما بيننا، فما نعتقد بانه قرار واختيار صحيح في بعض الأحيان ليتبيّن.

إنّ جميع التصرفات والأفعال التي نقوم بها تظهر على صورة سلوكيات إرادية أو لا إرادية، ولعلّ السلوكيات الإرادية هي تلك التي تتعلّق بالتصرفات.

هو برنامج لعلاج وتعليم الأطفال ذو اضطراب التوحد، وأيضاً إعاقة التواصل المماثلة له ويعد أحد البرامج العلاجية التي تستعمل مع الأطفال ذو اضطراب التوحد.

إن أساليب التعلم هو مصطلح يحاول توضيح الطرق التي يحصل بها الأفراد على معلومات عن البيئة المحيطة بهم، فالأفراد يمكن أن يتعلموا من خلال  النظر والسمع.

يساعد التعليم الديمقراطي الطلاب على تنمية تقرير المصير في تفضيلاتهم التعليمية، إن النزعة الديمقراطية في التعليم هي نقلة نوعية أحدثتها المطالب المستقبلية لهذا العصر

هندسة العمليات: هي مجال هندسي يهتم بالعمليات الصناعية الوظيفية والفعالة. حيث تتمثل واجبات وظيفة مهندس العمليات في فحص المعدات الثقيلة أو الآلات الأخرى.

يشير مفهوم تأثير الهالة في علم النفس الاجتماعي إلى الميل البشري السائد في تكوين الانطباع لافتراض أنه بمجرد أن يمتلك الشخص بعض الخصائص الإيجابية أو السلبية

مهما طالت العملية الإرشادية أو قصرت فلها نهايات لا بدّ منها ونتائج حتمية ستكون معلنة ومعروفة لدى جميع أطراف العملية الإرشادية، وعليه فإن العمل الإرشادي يقوم بالأساس على مجموعة من المتطلبات

في كثير من الأحيان يتمّ الحديث عن النجاحات التي يصل إليها المسترشد أثناء سير العملية الإرشادية، ولكن في مناسبات لا تذكر يتمّ الحديث عن الفشل.

وهي حالة من الهدوء والطمأنينة وعدم الاضطراب، ويقصد بها تحقيق هذه الحالة العقلية الإيجابية؛ بمعنى أن الفرد لن يشعر بالانزعاج من تغيرات الحياة، سوف يكون الفرد محصّن ضد تغيرات الحياة.

هندسة التعدين: هي فرع الهندسة الذي يتعامل مع استخراج الموارد المعدنية. وذلك مع الأخذ في الاعتبار التخصص الأكبر الذي يطلبه المجتمع بشكل متزايد.

لضمان الوصول إلى تعليم عالي الجودة لجميع الطلاب، يجب أن يتماشى التدريس والتعلم مع المعايير الصارمة للجامعات والمهنية التي تعد الشباب للنجاح

يعد نموذج التباين الخاص بهارولد كيلي نموذجًا مركزيًا ضمن نظرية الإسناد في علم النفس، وهو مجال من مجالات علم النفس الاجتماعي، حيث يهتم بالتحليل العلمي لعلم نفس الأشخاص العاديين

يتوقع الناس أن بعض التجارب سوف ترتبط ببعضها البعض، على سبيل المثال إذا خرج شخص ما لتناول العشاء فإنه يتوقع من النادل إحضار ما طلبه، وإذا رأى شخص غرابًا فإنه يتوقع أن يكون أسودًا

في بداية الحديث عن التشخيص السلوكي للأوتيزم، يجب تقرير أن هذا الاضطراب لا يتم توضيحه  أو تعيين معالمه إلا سلوكياً، بحيث اضطر القائمون على الاهتمام بالطفل الأوتيزم.