الإذاعة والتلفزيون

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الإذاعة المتخصصة تعتبر من أحد الظواهر التي حصلت في العصر الإذاعي المتطور، الذي يعتمد على السياسة الإذاعية الخارجية، التي تساعد على إدراج بعض القضايا التي من الممكن مناقشتها بطريقة مثقفة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ أشكال التأثير الإعلامي تلعب دور مهم ومؤثر في استقبال الجماهير النوعية، وخاصة تجاه بعض الأفكار الإعلامية، التي تلعب دور مؤثر حسب السمات أو الطبيعة السيكولوجية بالنسبة للجمهور المستهدف.

ونستنتج مما سبق أنَّ الاختلاف ما بين كتّاب النصوص الدرامية وكتّاب البرامج الوثائقية قد يتم من خلالها التعامل مع القواعد القادرة على بناء النصوص القرائية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الصورة الإعلامية في البرامج الوثائقية تلعب  أهمية كبيرة في قدرتها على إلغاء مفهوم التكرار للصور؛ من أجل طرح الظواهر بطريقة معتمدة على الرسوم البيانية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ رسائل ومقومات البرامج الوثائقية الأساسية تهتم بالتربية الإعلامية المعتمدة على تحديد التفسيرات أو التقنيات العلمية المتعددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ خصائص الصورة التعليمية في الإعلام تعتمد على الأدوار المهتمة في الأنشطة العلمية الذهنية بالنسبة الجمهور المتلقي، وهو ما يساعد على إنشاء وعي واضح تجاه المعلومات الإعلامية المحددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ العلاقة التي تربط الثقافة الإعلامية بالصور الصحفية قد تعتمد على الآلات العلمية المرتبطة بالمرجعيات الاتصالية أو المعلوماتية؛ وذلك من أجل إنتاج وعي إعلامي بكافة الثقافات المستهدفة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ برامج التدريب والتأهيل علي التقنيات الإذاعية والتلفزيونية قد تركز على عملية التنفيذ ذات المستويات الفنية والخبرات المؤهلة، التي يتم تنفيذها بطريقة معتمدة على السياسات الإعلامية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ أساليب المعرفة الإعلامية التي يتم معالجتها من مشاكل الاتصال المعتمدة على التشويش الإعلامي، بحيث تركز بطريقة واضحة على الفترة الزمنية التي من الممكن بثها.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ المنتديات الإعلامية تعتمد على مجموعة من التأثيرات الإذاعية أو المرئية المتصاعدة أو المتشعبة لكافة الخدمات، التي من الممكن استثمارها؛ من أجل جذب الجماهير الإعلامية المستهدفة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ التقنية المستخدمة في المؤسسات التلفزيونية قد تساعد على استقطاب أنواع الكاميرات أو المدربة والمجهزة بكافة التقنيات ومواكبتها بطريقة واضحة للتطورات العصرية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ اللقطات في المؤسسات الإذاعية ساعدت على تحديد مجموعة من الاهتمامات المعتمدة على التغيير الواضح على كافة الجوانب المعتمدة عليها الترددات الصوتية الإذاعية.

ونستنتج مما سبق أنَّ نوعية وطبيعة الإعلانات الإذاعية في الدول النامية تلعب دور في خدمة البيئة الإعلامية الإذاعية ذات المحطات التعليمية أو الزراعية أو الاقتصادية، على أن تحقق مجموعة من الأهداف التطوعية ذات الإمكانيات المختلفة.

ونستنتج مما سبق أنَّ التشريعات التي تحكم الإعلانات الإذاعية والتلفزيونية ركزت على مجموعة من المواد التي تشير إلى دراسة المكونات، والتي تشتمل عليها الهيئة الإذاعية والتلفزيونية؛ وذلك من أجل ضبط الإعلان وكيفية تضمين العبارات المؤثرة فيها.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ علاقة الأنظمة الاقتصادية في الإعلانات الإذاعية تلعب دور مؤثر على مفهوم الملكية التي تحكمها الفلسفة الاقتصادية لكافة العمليات الإعلامية ذات الاتجاهات التربوية المتعددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الأنظمة المعاصرة ‏تلعب قدرة في التكييف مع المؤسسات الإذاعية، والتي تركز على الجمعيات ذات المصالح الجماهيرية، بحيث يتم بواسطتها التعامل مع الهيئات أو المنظمات الثقافية أو التجارية أو السياسية، وذلك ضمن البرامج الإعلامية والإعلانية.

‏ونستنتج مما ‏سبق أنَّ وسائل الإعلام التربوية المقروءة ‏تركز بطريقة واضحة على كيفية التعامل مع أساليب وأسس التفكير السليم في كافة القضايا التربوية المتخصصة في مجتمع معين أو بيئة صحفية محددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ كافة المبالغ التي تشتمل عليها أنظمة البث الإذاعي والتلفزيوني تركز بطريقة واضحة على مجموعة من الأجهزة المساعدة على انتقاء وقت محدد؛ من أجل إنشاء فهرس إذاعي وتلفزيوني منظم.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الاستهلاك الإعلامي الحاصل في كافة الوظائف المصنفة بطريقة إبداعية، تلعب أهمية واضحة في ربطها بالواقع الإعلامي ذات الاحتياجات الاجتماعية والمهنية المختلفة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ التعامل مع كفاءات الإبداع في الإعلام الجماهيري تسعى إلى إنشاء المبادرات الإعلامية المشجعة لإعلام الوسائط ذات التجارب أو الخبرات المتعددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الثقافة الإبداعية في الإعلام المرئي والمسموع سعت إلى الاهتمام بمفهوم التعددية الثقافية المحافظة على التراث الثقافي الإعلامي، وكيفية معالجتها.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ لأجهزة الإرسال والاستقبال الإعلامي قدرة على تحديد المكونات المعتمدة على توزيع قيم الحداثة الإعلامية على كافة مجالات البرامج الحوارية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ مستويات الإبداع الإعلامي أكدت على ضرورة الوصول إلى الخلافات التاريخية ذات الملامح المتقدمة أو النامية، والتي يتم بواسطتها تحديد الظواهر الاقتصادية المتعددة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ البرامج الإذاعية تلعب قدرة منفردة على تسجيل فقرات البرنامج، على أن يتم متابعتها بشكل متسلسل وواضح.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ التسلسل الإذاعي والتلفزيوني قادر على اختيار مجموعة من الفواصل الموسيقية أو المرئية المهتمة في تقديم نص البرنامج بشكل واضح لكافة الاهتمامات.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الوسائل الإعلامية ساعدت على تحديد مجموعة من الفنون التطبيقية والتجريبية المهتمة في كيفية تقديم الوظائف التوجيهي أو الإرشادية أو التعليمية المتنوعة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ معظم المؤسسات الإعلامية سواء كانت إذاعية أو تلفزيونية أو صحفية تقدم وظائف معتمدة على الرأي الإخباري، وذلك من خلال المفاضلة ما بينه وما بين الآراء الإعلامية العامة.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ للإعلام الإخباري دور في تحديد المشاركة السياسية ذات الأهمية المعتمد على تأثيرها على الاتجاهات أو الآراء الثابتة بشكل مميز وعام.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الوسائل الإعلامية المرئية والمسموعة والصحفية اعتمدت على تحديد مجموعة من الالتزامات المؤكدة على حلها للمشكلات أو الاضطرابات المؤسسية بطريقة فورية.

‏ونستنتج مما سبق أنَّ الرقابة حققت دور مؤثر في المؤسسات الإعلامية وخاصة في تحديد أسس أو أشكال أو أدوات الرقابة على اعتبارها مفهوم مهم ومؤثر على المجالات الإعلامية المتنوعة.