يعد إطار ممارسة العلاج الوظيفي التابع لجمعية العلاج المهني الأمريكية ومنظمة الصحة العالمية. حيث أطرًا مرجعية أساسية للمعالجين المهنيين. كما يحدد إطار الممارسة مجال وعملية العلاج المهني وقد تم اعتماده دوليًا من قبل المعالجين المهنيين لتوجيه نطاق وعملية الممارسة.
الهدف من نموذج الممارسة القائم على المهنة هو تحقيق الطفل للأداء المهني الأمثل والمشاركة. المشاركة (أي، المشاركة والتفاعل في الأنشطة)، حيث أن المشاركة تلبي احتياجات الإنسان الأساسية وتساهم بشكل إيجابي في الصحة. ماذا يعرف المهنيون عن مشاركة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة لديهم معدلات أقل من المشاركة في الأنشطة اليومية العادية. ويحتاج المراهقون الصغار ذوو الإعاقات الجسدية إلى الدعم للمشاركة في الأعمال المنزلية والطهي وإدارة غسيل ملابسهم.
انتقل المعالجون المهنيون بالكامل إلى عصر الممارسة القائمة على الأدلة. تاريخيًا، تم نقل تقنيات الممارسة من ممارس إلى ممارس. وبداية من الأربعينيات والخمسينيات من القرن الماضي،
يجب استخدام القماش أو الضمادات المرنة، وضرورة تعليم الشخص الذي لديه بتر أسفل الكوع أن يلتف حول الطرف، وان يضغط على الكوع أو القدم لتثبيت نهاية اللفافة للبدء.
التعبئة أو الجبائر الديناميكية لها أجزاء متحركة وتستخدم للقوة عبر المفاصل.
لتقييم فعالية إعادة التثقيف الحسي بعد إصابة العصب المحيطي، استعرض 7 من أصل 760 دراسة محددة حققت معايير الاشتمال. حيث أن خمسة منها تميزت بنوعية منهجية
قد يحتاج الشخص المصاب بضعف حركي في الجذع أو طرف واحد أو أكثر إلى جهاز مساعد لسحبه من أجل البدء في التدحرج ثم المساعدة في الحفاظ على وضعية الاستلقاء
يأخذ المعالجون المهنيون في الاعتبار تأثير كل العوامل على قدرة الشخص على الحفاظ على التوازن أثناء أداء المهمة
الأشخاص الذين يرضون بأدوار حياتهم لديهم الموارد والقدرات اللازمة لإنجاز مهامهم اليومية، سواء كانوا يؤدون المهمة بأنفسهم أم لا.
في السبعينيات والثمانينيات من القرن الماضي، تم تطبيق مناهج التحفيز العام لإعادة التأهيل الإدراكي على الأشخاص المصابين بالسكتة الدماغية
من الصعب فهم مدى وعدد الصعوبات الناتجة عن فقدان المعلومات اللمسية والاستقلالية. حيث يمكن أن تساعدنا قصة إيان ووترمان الذي فقد كل الأحاسيس اللمسية
يحدد التفاعل بين العوامل التي تساهم في الاداء الامثل للحركة الدرجة التي يمكن للفرد أن ينجح بها في أداء المهام اليومية،
بدأت بيرتا بوباث، أخصائية العلاج الطبيعي، وزوجها كاريل بوباث، الطبيب النفسي وعالم الفسيولوجيا العصبية في طرح مجموعة مختلفة من الأفكار لتعزيز التعافي الحركي
يقترح إطار ممارسة العلاج المهنين أن التنقل الوظيفي يتعلق بالعناية بجسد المرء. حيث تحدث مهام التنقل الوظيفي خلال الروتين اليومي للشخص في ظل ظروف مختلفة
يمكن للأشخاص الذين يعانون من بتر الأطراف السفلية الاستفادة من العديد من التعديلات الموصوفة للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة بسبب الضعف
بالنسبة للأشخاص المصابين بالشلل الشديد، توفر التعديلات عالية التقنية فرصًا للانخراط في أنشطة الاتصال والترفيه والعمل.
تشمل مشاكل الاستحمام النقل وتوازن الجلوس الديناميكي وقلة حركة الأطراف السفلية وقلة الضغط والإمساك.
خلال عملية التعليم والتعلم، يجب على المعالجين المهنيين البحث عن العوائق المحتملة للتعلم ومعالجتها. حيث تمت مناقشة بعض الحواجز الجوهرية
يجب توثيق قوة العضلات بدقة في السجل الطبي وتحديد اختبار العضلات والدرجات المخصصة للجانبين الأيمن والأيسر وتاريخ الاختبار والتوقيع الإلكتروني أو المادي للمعالج الذي يجري التقييم، يتم سرد مستويات العصب المحيطي والقطعي الشوكي بجانب كل عضلة لمساعدة المعالج في تفسير نتائج اختبار العضلات.
النسيج الندبي وخاصة الندوب التي تعبر المفاصل أو تعمل على طول الأوتار، يمكن أن يؤثر بشكل كبير على الحركة. تلتئم جميع الجروح بالأنسجة المتندبة، لكن ليس كل الأنسجة المتندبة تؤثر على الحركة. يجب وصف حجم ولون وخصائص أي جروح أو ندبات خلال التقييمات الأولية واللاحقة. عادة، من خلال معالجة أنسجة الندبات بالمضارب و ضغط الجلد حول الندبة، يمكن للمعالج تحديد ما إذا كانت هناك أي تصاقات ندبة غير كافية ويمكن أن يكون تجعد الجلد حول الندبة بالحركة علامة على الالتصاقات.
هناك العديد من الأسباب لإدخال التجبير في البرنامج العلاجي للمريض. من خلال فهم استجابة الجسم للصدمة وعملية الشفاء، يمكن للمعالج تحديد احتياجات المريض للتجبير بشكل أفضل. حيث تخلق الصدمات التي تصيب الجسم استجابة انتفاخية، مما يؤدي إلى زيادة نفاذية الشعيرات الدموية التي تؤدي إلى وذمة الأنسجة، ولتحديد أسلوب الإدارة الأنسب، يجب أن يفهم المعالج سلامة الأنسجة المعنية. إذا كانت سلامة الأنسجة المعنية مستقرة، فيمكن استخدام الحركة لتقليل الوذمة والشفاء الوظيفي ويمكن أن يتسبب الضغط الناتج عن الحركة النشطة للهياكل غير المستقرة في إنتاج الوذمة وتأخير عملية الاسترداد.
من أجل بناء الجبائر اليدوية بشكل فعال، يجب على المرء أن يقدر القدرة المهمة والميكانيكا الحيوية وتشريح اليد البشرية. اقترح الباحثون أن الأيدي من السمات التي تميز البشر عن الكائنات الحية الأخرى، الأيدي هي بالتأكيد مهمة للأداء المهني. كما تؤدي العديد من الحالات الطبية إلى ضعف في اليد بما في ذلك الضعف والتورم و / أو انخفاض نطاق الحركة. وغالبًا ما يعالج المعالجون المهنيون هذه المشكلات من خلال دمج جبيرة في خطة التدخل.
تم العثور على الاهتمام والمشاركة اللفظية وغير اللفظية المرتبطة بشكل إيجابي بإفصاح المريض عن تجربة المرض والمشاركة في العلاج و رضا المريض ونتائج الأداء المهني. كما يمكن للمعالجين إظهار اهتمامهم بالمرضى من خلال تخصيص الوقت للجلوس والتحدث معهم والسلوك اليقظ، مثل توجيه الجسد والعينين نحو المريض، كما يمكّن المعالج من مشاهدة المريض والتقاط المشاعر والأفكار من وجه المريض وجسمه. وقد يشير السلوك الجاد غالبًا مع جبين مجعد قليلاً إلى اهتمام مشترك للمريض.
يعكس مصطلح علاقة التركيز على التواصل والاتصال والتفاهم المتبادل والانسجام بين الأفراد على الرغم من أن العلاقة يمكن أن تحدث في أي موقف اجتماعي،
درس الباحثون ما إذا كانت زيادة التداخل السياقي عن طريق الممارسة العشوائية أثناء اكتساب المهارات تؤدي إلى تحسين الاحتفاظ بالمهارات الحركية ونقلها، وقد تضمنت تجاربهم طرق الحواجز الخشبية بكرة تنس ممسوكة في اليد. باختصار، وجدوا أن الممارسة المحظورة توفر تداخلًا سياقيًا منخفضًا في حين أن الممارسة العشوائية قدمت تداخلًا سياقيًا عاليًا، مما يتطلب من الأشخاص صياغة خطة حركية جديدة لكل تجربة.
يتغير التحفيز الجلدي مع مقدار نسيج الأشياء أو الأسطح من خلال صنع كرات من خيوط الغزل أو مناشف تيري وتغطية الأسطح التي يعمل عليها الشخص بالسجاد وتبطين المقابض بمواد منسوجة وما إلى ذلك، حيث يقوم المعالج بتكييف النشاط لزيادة التحفيز الحسي.
يتم تحديد المجال البصري كحدود لما يُرى أثناء النظر إلى الأمام مباشرة. يوصف عادة أحاديًا على أنه يمتد تقريبًا 50 درجة متفوقة و 70 درجة سفلية و 90 درجة مؤقتًا و 60 درجة أنفيًا. ومع ذلك، تتداخل الحقول البصرية لكلتا العينين ويزداد المجال الأفقي ثنائي العينين بمقدار 30 درجة من 150 درجة أحاديًا إلى 180 درجة مجهرًا، يمكن أن تؤثر العيوب على جميع المناطق من الحقول البصرية المحيطية، جانب واحد فقط من الحقل البصري في كل عين فقط في وسط الحقل البصري أو فقط الجزء العلوي أو السفلي من الحقل البصري.
في المرحلة النهائية، يتم تطوير مهارات الاستخدام الوظيفي للأطراف الاصطناعية بشكل أكبر ويتم تقديم أنشطة الحياة اليومية الأكثر تطلبًا. ويجب أن يشمل التخطيط لإبراء الذمة استكشاف الاهتمامات المهنية والترفيهية والقيادة واستخدام وسائل النقل العام وإعادة دمج المجتمع والرياضات التكيفية.
يستخدم المعالجون المهنيون، مثل جميع المهنيين الصحيين عملية للتخطيط والتوجيه والتوثيق والتعلم من عملهم مع كل مريض. خلال هذه العملية،هناك العديد من القرارات التي يجب اتخاذها. قد تبدو هذه العملية ساحقة في البداية، لكنها تصبح أسهل بمرور الوقت وفي بعض النواحي يشبه تنفيذ هذه العملية التخطيط لرحلة.
يُعتقد أن علاج ضعف القدرات الحسية والقدرات المعرفية والإدراكية والعاطفية إلى مستوى عالٍ كما تسمح الركيزة العضوية للشخص سيتيح أداءً متعدد الاستخدامات للأنشطة.
