أهمية تقييم حساب متوسط طول الكلام لأطفال الاضطراب اللغوي
غالبًا ما يتم تقييم مستوى اللغة بطريقة واحدة في عينة من الكلام التلقائي عن طريق حساب متوسط طول الكلام، بين الباحثون هذا المقياس كوسيلة لفهرسة التطور النحوي وأظهرو أن متوسط طول الكلام كان معيارًا أفضل بكثير للتطور النحوي مقارنة بالعمر.
- كما اظهر الباحثون أن هناك الكثير من التباين في العمر الذي حقق فيه الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بعض المهارات اللغوية ولكن تباينًا أقل بكثير في متوسط طول الكلام الذي أظهروه عند بلوغ كل ميل.
- أنتج بعض الأطفال نماذج أسئلة البالغين في سن الثانية، في حين أن البعض الآخر لم ينتجهوا حتى سن 4 سنوات تقريبًا.
- ولكن بغض النظر عن عمر الأطفال عندما قاموا بإصدار نماذج أسئلة البالغين، كان متوسط طول الكلام الخاص بهم دائمًا حوالي 3 إلى 3.5.
- يبدو أن الإجماع الحالي هو أنه لا ينبغي أبدًا استخدام متوسط طول الكلام وحدها لتحديد ما إذا كان الطفل يعاني من تأخير في تطور اللغة ولكن لها بعض القيمة كأحد جوانب وصف مستوى لغة الطفل، خاصة عند دمجها مع معلومات أخرى حول إنتاج اللغة، مثل عدد الكلمات المختلفة في عينة الكلام.
- يمكن حساب متوسط طول الكلام من عينة حرية الكلام لمقارنة المجالات الأخرى لتطوير اللغة بها.
- يمكن استخدام هذه المقارنة لتحديد المجالات الرئيسية لتطوير اللغة التي تكون متأخرة أكثر مما قد تقترحه متوسط طول الكلام، حتى عندما تكون متوسط طول الكلام نفسها أقل مما هو متوقع للمستوى التطويري.
- يمكن للمعالج استخدام هذه المعلومات لاستهداف معاني إضافية للتعبير لتشجيع الطفل على التعبير عن جميع المعاني بأكثر الأشكال تقدمًا حاليًا في المرجع قبل محاولة توسيع التعقيد النحوي.
- إذا كانت متوسط طول الكلام بين 3 و 4.5، فقد يركز التحليل الإضافي على العلامات الشكلية والنحوية الأساسية في جمل بسيطة، نظرًا لأن هذا النموذج يتطور بشكل نموذجي خلال مراحل تطوير الكلام.
