أسلوب ما وراء المعرفة المستخدم مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

حيث يستخدم هذا النوع من التعليم العمليات العقلية التي تساعد الطلبة على عكس تفكيرهم لفهم وإعادة استدعاء المحتوى التعليمي.