دور العلاج الوظيفي في عمليات الكتابة
زاد قانون عدم ترك أي طفل لعام 2001 والتركيز على محو الأمية ومساهمات المتخصصين في المدارس في تطوير مهارات القراءة والكتابة لدى الأطفال.
زاد قانون عدم ترك أي طفل لعام 2001 والتركيز على محو الأمية ومساهمات المتخصصين في المدارس في تطوير مهارات القراءة والكتابة لدى الأطفال.
النقص في المعلومات لدى الفرد ذو الإعاقة الحركية والجسمية حول المهمة، وكيف أدائها والاعتماد على بدائل الكتابة في القلم.
قد تكون نماذج الممارسات والاستراتيجيات التي يستخدمها المعالجون المهنيون غير مألوفة للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور وموظفي المدرسة الآخرين.
يتعلم الأطفال ويؤدون مهام الحياة اليومية في مجموعة متنوعة من البيئات، وليس فقط في العيادة أو حيث تحدث المهمة عادة.