التخطيط المدرسي

للتخطيط المدرسي مراحل مهمة في إنجاز الأعمال، وكل مرحلة من مراحل التخطيط تحتاج إلى كل مِن: مدير المدرسة ومدرسون يقومون بالمناقشات والحوار من أجل تحقيق القبول من قِبَل الهيئة التدريسية؛ للتغير ومواكبة التطورات والعمل على إنجازها، ومن أجل ضمان حرية التعبير عن الأفكار والآراء الشخصية بما يتوافق مع آراء الفريق التربوي.

يحظى التخطيط المدرسي وإعداد التقارير العامة، أهمية كبرى لتلبية احتياجات المجتمع؛ لتحسين جودة التدريس في المدارس وتحسين نتائج جميع الطلاب في العملية التعلمية، مع التركيز على المجالات الرئيسية لتحسين أداء المدرسة بالتشاور مع المجتمع، هذا لضمان الاختلاف العميق في النمو والتطور المستمر للمدرسة، تستخدم المدارس برنامج التخطيط المدرسي وإعداد التقارير لإعداد خططها وتطويرها، المديرون مسؤولون عن وضع خطة المدرسة على موقع المدرسة بنهاية الفصل الدراسي الأول في بداية دورة التخطيط في كل عام دراسي.

التخطيط المدرسي عمل فكري محدد ومخطط له مسبقاً قبل التنفيذ، وهو من إحدى وظائف المدير في الإدارة الحديثة وللتخطط أهمية كبيرة في تحويل القيم والتطلعات إلى واقع عملي.

يُعَدّ التخطيط من الأدوات الاستراتيجية المبتكرة في العلم الحديث، وإحدى مجالات الإدارة الحديثة الصادرة من الإدارة الاستراتيجية التي تضم جميع مجالات العمل ومنها: الاجتماعيّة، الاقتصاديّة، والأكاديميّة والتربويّة.

يُعرَّف التخطيط على أنَّه مرحلة تركّزعلى خُطط معينة لشيءٍ محدد، كما أنَّ التخطيط أيضاً عبارة عن صياغة قوانين حول موضوع محدد، ويركز على استخدام التفكيرالجيد المناسب والدقيق، والهدف منه طرح القرار وبيان ضروريته حول تنفيذ السلوك في المستقبل، ومن التَّعريفات الأخرى للتخطيط هو نَشاطٌ يُطبّقه كافة الأفراد، ويَعتمد على إعداد خطّة عقلية قبل تحويلها إلى خطة واقعية؛ مع التأكيد والعمل على التفكير قبل المباشرة بالعمل.

التخطيط المدرسي: هوغاية ضرورية من غايات التعلم، ولا يمكن التخلي عنها في المواقف التعليمية، أو حتى تنفيذ أي درس من دروس المنهاج المُقرر بدون التخطيط له مُسبقاً، ولا يمكن لشخص غير مؤهل وضع خطة؛ لأنَّها بحاجة إلى مهارات عالية من الدقة والإتقان.

يعتبر التخطيط التعليمي: بأنه هو عبارة عن عملية علمية بشكل منظم ومستمر، من أجل القيام على تحقيق أهداف معينة ومحددة في زمن المستقبل.

يُعَدّ التخطيط المدرسي من أهم العمليات التربوية، لانَّه يسعى إلى تحقيق جميع الأهداف التعليمية، والأهداف المستقبليه، ويمكن أن يُشكل التخطيط المدرسي (يومياً، أسبوعياً، فصلياً، أوحتى سنة كاملةً).

مهما كان الكتاب المدرسي المقرر مُعَد بشكل يحتوي على جميع العناصر المهمة إلا أنه لا يقوم بتأدية الدور المناسب من دون المدرس التربوي

التدريس يحتوي على بُعد إنساني يتجسد من خلال عملية التشارك والتفاعل بين المعلم وطلابه، والمادة الدراسية المقررة والمضمون وغيرها من العناصر التي تدخل في المحيط والبيئة المدرسية.