التوافق مع نظرية وأهداف العلاج الوظيفي

غالبًا ما يتم تعليم الأفراد الذين يعانون من قصور إدراكي خفيف (مثل أولئك الذين يعانون من ارتجاج / إصابة خفيفة) أو حالات تنكسية عصبية مثل التصلب المتعدد وأولئك الذين يتعافون من إصابات الدماغ المتوسطة إلى الشديدة لاستخدام مخطط اليوم باعتباره "طرفًا اصطناعيًا للذاكرة "لتحسين أدائهم في الحياة اليومية.

قد يُظهر المرضى تحسنًا في الأداء المهني عندما يتم تدريب مقدمي الرعاية على إجراء تغييرات مهمة أو بيئية تقلل من المتطلبات المعرفية المفروضة على المريض.