الفرق بين التقويم والقياس

ترتكز مرحلة التقويم على أدوات من الاختبارات والمقاييس للحصول على معلومات يمكن الوصول بها إلى قررات تتعلق بالموقف التعليمي المدرسي، ومن خلالها نستطيع وضع خطة لتطوير وتحسين النتاجات التربوية، إن استخدام الاختبارات من مختلف الأنواع والأشكال مثل أدوات لتقويم ميول الطلاب واتجاهاتهم تبين درجة توافقهم وارتباطهم الاجتماعي.

إنَّ المعلم والتلميذ والمادة الدراسية المقررة، والأداة التعليميـة هي عناصر تؤدي وظيفة معينة ومحددة، عن طريق عملية التقويم ونستطيع أن نتعرف على أثر كل منها ومعرفة نقاط القوة ومعالجة الضعف.

للتقويم المدرسي الكثير من التعاريف المتنوعة، وتقويم المدرسي يركز على الكشف عن تحقق الأهداف، والتقويم المدرسي يساعد على كشف نقاط القوة والضعف في البرامج والمناهج، والتقويم يُعالج القصور من خلال تلافي نقاط الضعف وتعزيز نقاط القوة، التقويم يساعد في صناعة القرار.

التقويم المدرسي: يُعرف التقويم المدرسي بأنَّه طريقة علمية يتم من خلاله كشف دقيق للظاهرة، أو لأي سلوك، بهدف التوصل إلى أحكام توظّف بدورها لاتخاذ قرارات تدعم الطالب القوي وتعالج الطالب الضعيف، وتعديل مسارها في الطريق الصحيح.

إنَّ مجال عملية التقويم هو العمل التعليمي، الذي يبدأ بالمرتبة الأولى بالطالب الذي هو مجال العملية التعليمية كلها، وغايتها الأولى مروراً بالتعليم، وما يرتبط به من جهات وأماكن تعليمية، وإداريين ومشرفين.

إنَّ عملية التقويم المدرسي جزاً لا يتجزأ عن المواقف التعليمية، وتقوم عملية التقويم المدرسي على تحسن المواقف التعليمية أو تعديلها لتصبح عملية التدريس ناحجة وهادفة، وتهدف الى مستوى درجة انجاز الاهداف التعليمية.