القائمة على تنوع وتكرار الأسئلة

أن المدرس لا يقوم على تحديد الأساليب التدريسة من قبل البدء بعملية التدريس، ولكنها تظهر بصور متعددة بما يتناسب مع موضوع الدرس ومختلفة تبعا للصفات.